Я считаю, что мы живем в эпоху свободного общества, в котором каждый волен выражать свое мнение, придерживаться любых религиозных конфессий или верить в что бы то ни было, одеваться как хочет или просто ходить голым. Мы достигли уровня некой толерантности, которая тем не менее имеет свои границы. Их можно сформулировать так - делай все и верь во ( Read more... )

Сегодня написал описание магистрской работы. Перечитал его и сам ужаснулся от объема предстоящей работы. Завтра отсылаю и начинаются тягостные исследования, чтения и писанина огромного-преогромного проекта, который безжалостно и неизбежно сожрет много моих сил...Ух, вперед в тернистый путь...

Осенью 2010го я был на интереснейшем семинаре/мастерклассе Эндрю МакКензи в Дании. Не буду рассказывать о всех темах, на которые шли презентации и дискуссии в течение недели, но мне запомнился один интересный момент. Говоря о состояниях сознания/бессознания, Эндрю употребил слово душа, на что моментально поступил вопрос из зала, от одного студента ( Read more... )

Вчера видел по телевидению передачу психологического характера, где была поднята тема прошлого и это меня натолкнула на дальнейшие размышления. Хоть я видел и не сначала, но сюжет был примерно следующим: семейная пара переживала сложный период в своих взаимоотношениях и решили обратиться за помощью к психологу, поскольку сами они справиться с ( Read more... )

Много раз я порывался сделать публичную заметку на вышеупомянутую тему, но как-то сдерживал себя в виду своей культурной деятельности и тех оттенков, которые могут нанестись на мою репутацию из-за недопонимания. Глядя на все, что происходит, так и думаю, как бы не обидеть и не зацепить тех или других - отсюда и вытекает эта абсурдная толерантность ( Read more... )

Имея чрезвычайно интересную беседу со своими хорошими друзьями, мы пришли к теме, которая внезапно воспламенила нашу беседу до почти эмоционального уровня (говоря это я подразумеваю то, что холодность рассудительности и обдуманности стала пропадать). Тема сия затрагивала вопрос "Что такое ум?", который расколол присутствующих на два лагеря. Не ( Read more... )

Заметка No 3

Являясь в некоторой степени преподавателем, я автоматически анализирую педогогическую методику, с которой сталкиваюсь в армии. Вообще здешние методы, в большинстве случаев, сложно назвать образовательными - скорее они напоминают дрессировку животных, которые не обладают способностью лингвистической коммуникации. Более того, если ( Read more... )

Недавно я окончил службу в эстонской армии, которая по-большому счету мало чем отличается от какой-нибудь другой в плане структуры и принципов работы. Будучи пацифистом и имея определенное отношение к оружию и насилию, меня меньше всего интересовала степень вооружения наших военных сил, поэтому мои дальнейшие заметки, которые были сделаны в разных ( Read more... )

В предыдущем разделе я много оперировал термином "искусство". Для того, чтобы не возникало дискоммуникации и пресечь дальнейшие диспуты на тему "что такое искусство?", я сразу дам определение сего термина, значением которого и буду оперировать, заменяя его самим термином. Искусством в этой рубрике будет являться - акт / процесс творения. По сему в ( Read more... )

     За последнее время, в частности то, что я учусь в DIEM, накопислось очень много мыслей, причем накопленных с разных источников и разных людей, которые я долго пытался категоризировать в какой-то раздел - техники сочинительства, развития концепций, принцип необратимости и одноразовости в искусстве и тд. При этом я понимал, что объединить все их ( Read more... )