Мелкие преподские хитрости
Задачи на существование, вроде "можно ли замостить шахматную доску доминошками размером 2x1 клетки, если сначала у доски отрезать по одной клетке в двух противоположных её углах?" можно усложнять, начав не "можно ли", а "сколькими способами можно".
Придумывая варианты для контрольной работы, можно сделать один вариант для двоечников и только для них. Остальные варианты раздать не-двоечникам как обычно. Идея в том, что двоечники все равно попробуют списать, так пусть грустно обнаружат, что списывать, собственно, и нечего.
Можно сделать 4--5 вариантов контрольной, но каждому варианту назначить 4--5 разных номеров. Изыскивая, у кого бы списать, никто не сравнивает формулировки задач, спрашивают только номер варианта --- так пусть этих номеров будет два десятка.
На откровенно списанные работы прикольно ставить штампик "копия верна".
Придумывая варианты для контрольной работы, можно сделать один вариант для двоечников и только для них. Остальные варианты раздать не-двоечникам как обычно. Идея в том, что двоечники все равно попробуют списать, так пусть грустно обнаружат, что списывать, собственно, и нечего.
Можно сделать 4--5 вариантов контрольной, но каждому варианту назначить 4--5 разных номеров. Изыскивая, у кого бы списать, никто не сравнивает формулировки задач, спрашивают только номер варианта --- так пусть этих номеров будет два десятка.
На откровенно списанные работы прикольно ставить штампик "копия верна".