Профанация вузов, виртуальное обучение и утечка мозгов из Казахстана

[olegmakarenko.ru]

Comments

[frost_11]

Экономику реформировали, теперь взялись за образование. Сарай сгорел, гори и хата. Впрочем, а куда в России оно нужно?

Программирование к высшему образованию вообще никакого отношения не имеет. Это низкоквалифицированная халтура для тех, кто не нашёл себя в жизни.

У меня советское образование, на качество не жалуюсь, только им и живу.

[gorelovairina]

вам зашло советское образование, потому что было куда заходить. Мне тоже зашло. Но не потому что такое хорошее. А потому что мне было интересно.
Я вот на встрече одноклассников, тоже получивших советское образование, офонаревала от дремучести мышления. При этом я их помню хорошистами!!
А образование с 90-х реформируют непрерывно каждые 10 лет, если что. Нормальное состояние развития

[leonid_vlad]

Согласен с Вами.

[mikhailtkachev]

Я Вам больше скажу, его в сердине 80-х начали реформировать, все остановися не могут. Только тогда школу рефрмировали, а ВЫЗы почти не трогали, а с 90-х все под раздачу попадают.

[lrlay777]

1. Когда ратуют за доступность высшего образования, надо все же подразумевать доступность для людей с любым уровнем дохода, а не доступность его для людей, с любым уровнем интеллекта.
К сожалению, в современном мире про этот часто забывают. Наплодили тупиц с высшим образованием, а потом они жалуются, что им на работу трудно устроится)

[anatolij_921]

Хорошо сказано.

[ext_5086780]

Нет бы готовить элитных спецов в единичных экземплярах, чтоб платить им потом бешбабло, да? А то конкуренция, безработица... Что еще за методы такие. Этож для быдла придумано!

[lrlay777]

Стандартный демагогический прием: довести идею собеседника до абсурда и полной противоположности, и выставить его идиотом.
Интересно, а какими еще демагогическими приемами вы владеете?

[jan_kiepura]

Но школу уже пора делать виртуальной, где каждый занимается по индивидуальной программе в виртуальных классах, и одноклассники у ученика будут только по конкретному предмету и располагаться они будут по всей стране, а учитель будет где-то ещё.
---------
как бы хорошо было, если бы вдруг от дома провести подземный ход или чрез пруд выстроить каменный мост, на котором бы были по обеим сторонам лавки, и чтобы в них сидели купцы и продавали разные мелкие товары, нужные для крестьян.

[hippopotam_beg]

Очень к месту цитата. Спасибо.

[jan_kiepura]

Я школьный училка, мне можно. :)

[hippopotam_beg]

Жму руку.

[lombardgini]

1. Образование вообще ни зачем не нужно. Умные люди самообразуются по книжкам и общаясь друг с другом, при этом без отрыва от работы.
Как справедливо замечает Волков, количество их не так важно.

3. " А пока что, вопреки мнению авторов «Ленты», от притока мозгов выигрывает однозначно Россия."

Какой выигрыш от притока людей с средневековым менталитетом? Казахстан стал Казахстаном из-за казахов. А теперь и Россия превращается в Узбекистан и Таджикистан. Следующим президентом России, вполне возможно, станет какой-нибудь Гурбангулы Бердымухамедов с соответствующими понятиями.

[frost_11]

>> Какой выигрыш от притока людей с средневековым менталитетом

Таким электоратом проще управлять

[ext_5005411]

Лента в основном права, но и Олег частично прав. Мать общается со своей подругой (русской с мужем казахом) из Астаны, так её дети-внуки учат английский для переезда в США. А те, кто учится, может кто и зацепится.
Но в любом случае число казахов, кто останется, будет намного меньше тех русских, кто после учебы уедет за границу.

[vdesyatke2]

Если вы так смело экстраполируете единичный случай, знакомый вам, на целый народ, давайте продолжим:
Все казахи женаты на русских женщинах;
Все русские женщины замужем за казахами.

[hippopotam_beg]

2. Как я люблю, когда советы космического масштаба и космической же глупости, о том как учить, чему учить, почему учить и по чему учить детей в школе, дают люди, ни дня в этой самой школе не проработавшие, проблем, целей и задач её не знающие, с детьми дела не имевшие, да и не имеющие собственных детей чаще всего.

[frost_11]

В этом вся суть наших реформаторов. Кто может - работает. Кто не может работать - руководит. Кто не может руководить - учит. Кто не может учить - реформирует.

[hippopotam_beg]

Ну я бы не был так категоричен, да и изменения определённые нужны. Скажем, то, что высшее образование в значительной мере превратилось в "верхнее" образование - это правда.

[raskrushitel]

мне всегда было любопытно - вот вы эту цитатку уровня "статус во вконтакте" всерьез воспринимаете?