Точка стремления
Послушайте, во имя идеи взойти на плаху…
Однако, мысль не абстрактна. И растущему юноше - и его отцу, чтобы оба приняли ее за истину и двинулись вослед, необходимо не чуть-чуть чего-то, а скорее человек, который держит идею и доказывает ее вхождение в жизненные отношения.
Василий Александрович Сухомлинский (без сомнения, великий педагог) периодами жаловался, что учителя не воспитывают идеалистических людей. Имеется ввиду не движение философской мысли, а о создание личности, которая бы существовала бы вместе с образцом такого совершенства, а, может, и нет, ведь дорога к нему с препятствиями.
Все успокаивают себя, приводя примеры, что совершенства достигнуть нельзя, что и на солнечной планете есть пятна. В нашей жизни, хотя и есть образцы, но и у них можно найти изъяны, как в красном яблоке, в котором есть незаметная дырочка, загляни вовнутрь - гнилое. Все объяснимо просто - или необъяснимо. Не всякий подросток соприкоснётся с образцом поступков, присущих людям, которые поступают по совести и не ждут благодарности.
Перенесемся к взрослеющим детям. Именно им необходим образец, забывающий о себе во имя чужой боли. Такой человек кажется смешным. Однако, так однобоко смотреть на эту личность нельзя, такой взгляд - предрассудок. На самом деле - он гранитный и эту прочность ему приносит вера.
А все-таки есть такие люди, делающие необходимое, что должно, не желая платы.
Что должно… Самое интересное в том, чтобы пока юноша взрослеет, «материал», из которого он «сделан» мягкий, не застывший, и юноше можно показать, что должно, не ставя на первое место жизненные условия.
Что же такое это «Я»? - http://dinrid.livejournal.com/497340.html
Напилась и рассказала правду. - http://anonimusi.livejournal.com/163268.html
Однако, мысль не абстрактна. И растущему юноше - и его отцу, чтобы оба приняли ее за истину и двинулись вослед, необходимо не чуть-чуть чего-то, а скорее человек, который держит идею и доказывает ее вхождение в жизненные отношения.
Василий Александрович Сухомлинский (без сомнения, великий педагог) периодами жаловался, что учителя не воспитывают идеалистических людей. Имеется ввиду не движение философской мысли, а о создание личности, которая бы существовала бы вместе с образцом такого совершенства, а, может, и нет, ведь дорога к нему с препятствиями.
Все успокаивают себя, приводя примеры, что совершенства достигнуть нельзя, что и на солнечной планете есть пятна. В нашей жизни, хотя и есть образцы, но и у них можно найти изъяны, как в красном яблоке, в котором есть незаметная дырочка, загляни вовнутрь - гнилое. Все объяснимо просто - или необъяснимо. Не всякий подросток соприкоснётся с образцом поступков, присущих людям, которые поступают по совести и не ждут благодарности.
Перенесемся к взрослеющим детям. Именно им необходим образец, забывающий о себе во имя чужой боли. Такой человек кажется смешным. Однако, так однобоко смотреть на эту личность нельзя, такой взгляд - предрассудок. На самом деле - он гранитный и эту прочность ему приносит вера.
А все-таки есть такие люди, делающие необходимое, что должно, не желая платы.
Что должно… Самое интересное в том, чтобы пока юноша взрослеет, «материал», из которого он «сделан» мягкий, не застывший, и юноше можно показать, что должно, не ставя на первое место жизненные условия.
Что же такое это «Я»? - http://dinrid.livejournal.com/497340.html
Напилась и рассказала правду. - http://anonimusi.livejournal.com/163268.html