О преодолении разделения между физическим и умственным трудом

[anlazz]

Итак, в течение тысяч лет господства классового общества мы имели дело с ситуацией, когда возможность работы с информацией рассматривалась, как привилегия. То есть - для подавляющего числа людей единственно доступным видом деятельности было выполнение неких указаний «знающих». (К которым относились, разумеется, представители правящих классов.)

Comments

[yakommunist]

Приглашаю тех, кому неуютно с троллями, обсудить статьи Анлазза отдельно.
https://yakommunist.livejournal.com/130209.html

[yz201011]

Да вы, простите, хуже тролля: так нагло уводить наработанную публику...

[yakommunist]

Вас ведь я не зову :)

И какую публику я увожу? Тех, кому тролли не мешают?

[yz201011]

автор годами нарабатывал - и на тебе... Пришли и стали делить.

[warptalon]

>создана крайне дешевая и эффективная система получения людьми «высоких знаний». (Что, между прочим, полностью обесценило представление о необходимости неких «способностей к мышлению» -

Образование и знания это не одно и то же.

Знания и способности к мышлению это не одно и то же.

[alextr98]

> крайне дешевая и эффективная система получения людьми «высоких знаний»
Ну да, это то, что добрый Александр Исаевич метко назвал "образованщина".

[yz201011]

система получения людьми «высоких знаний». (Что, между прочим, полностью обесценило представление о необходимости неких «способностей к мышлению» - когда высшее образование, а потом и научные степени начали получать выходцы из отдаленных краев, да еще и из бедных семей, члены которых никогда особых «способностей» не проявляли, то говорить о том, что «люди изначально различны» стало просто неприлично.

Похоже, автор делит людей по национальному и имущественному признаку - что просто неприлично(
Да и верхнее образование абсолютно не всегда говорит о способности учиться.

[ext_2893263]

это деление называется - интерпролетарский национализм

[aalx]

Вы из сказанного сделали строго обратный вывод. Автор наоборот, доказывает всем социальным расистам, что практика широкого охвата образованием в СССР опровергает их бредни о том, что «достаток и умственные способности находятся в корреляции.» (с) Греф.

Стоило советской власти убрать имущественные в широком смысле барьеры - как Ломоносовы попёрли в науку стремительным домкратом, вызвав брезгливое неудовольствие недобитков, мечтающих о сохранении монополии на образованность.

[yz201011]

Л - логика.
Из глухой деревни приехали два сына бедняков: Ваня и Вася. Один стал академиком, а другой завалился на первой же сессии. И о чём это говорит? Об уме? Или о глупости?
И то же самое - с детьми столичных богатеев.
При чём тут вообще социальный расизм?

[tchin_drugitche]

Re: "Поэтому властители древности, как правило, не утруждали себя анализом поступающей им информации и попытками создания на ее основе моделей будущего - а ограничивались тщательным выполнением ритуалов, позволяющих (якобы) устанавливать «соединение с небом»."

Чересчур смелое утверждение :-)

[yz201011]

А чего тут смелого? Надо прямо говорить: общались с рептилоидами.

[tchin_drugitche]

Не читайте на ночь Дейникена :-)

[tchin_drugitche]

Re: "Однако после того, как появилось первое в мире государство диктатуры пролетариата данные решения оказались «закрытыми»"

Просто забавное утверждение :-)