О раннем обучении и его влиянии на мозг

[zwelik1]

Оригинал взят у olgapisaryk в О раннем обучении
   "Логику "надо начать пораньше и тогда к 6 годам мы оторвёмся от конкурентов, а к 17-ти у нас будет гений" я сравниваю с логикой садовода, который  в условиях средней полосы России в феврале садит картошку в открытый грунт, с тем, чтобы к июню у него уже был невиданный урожай.  Всё хорошо в своё время, и в

Comments

РЕБЕНОК УЧИТСЯ В ИГРЕ и ПОДРАЖАНИИ

[zwelik1]

Статья- не доказательство, а пример, что ДАЖЕ НА МИКРОУРОВНЕ можно кое-что заметить.Опять же мой опыт показывает, что ЖУРНАЛЫ,и ФОТО МОЗГА никого не убедят.Ваш комментарий это подтверждает."А правильно ли поняли, да почему ссылки нет, а вдруг мозг остается пластичным, а можно ведь и другие нейронные связи использовать". Как говорил Вл.Соловьев, наш философ и поэт, дело тут не в ошибках ума, а в некоем ЛУКАВСТВЕ ВОЛИ! Человек спорит не с абстрактным типа 2х2=4, а с конкретными ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ.Выводы НАЛАГАЛИ БЫ на него самого ОБЯЗАТЕЛЬСТВА, прими он их и согласись." И когда,отстаивая КОНЦЕПЦИЮ,ТЕОРИЮ, спорят с ФАКТАМИ,интерпретируя их,- не защищает истину. Защищают СЕБЯ,свою позицию. Так кардиналы отказывались смотреть в трубу Галилея-"что там можно увидеть, кроме обмана". И современные мамы тащат детей на "развивашки", не желая слушать тех, к кому потом сами ведут лечиться от нежелания учиться, агрессии, зажимов, запоров, спастики, заикания, энуреза, тиков, нервозов, качания при засыпании, криков во сне, фобий. КО МНЕ, например ведут! "Да мы ничо!Мы же ребенка развивать стараемся! Мы ему все! Он сначала рисовал в студии, и танцы, и английский был... А теперь уперся, не хочет никуда!Меня бьет, сестру пинает! Ночью кошмары! И откуда что берется, вот напасть-то!" :-) Про ДОСТИЖЕНИЯ мамочки хвастаются. А вот про больницы, энурезы, запоры, реабилитацию..как-то не очень делятся в сети.