Отчёт - УМИН - Начальный уровень. Этап 3.
Период: 19 Ноября - 2 января
Занятия: №№ 29-53 (25 занятий), т.е. куча пропусков
Целью этапа было 2 вещи: ознакомление с фонетикой и освоение программы записи с микрофона).
И предполагалось максимум 2 недели.
Моя ошибка:Не надо было освоение 2-х навыков объединять в один этап.
Фонетика.
Мои ошибки:
1) Использовала аж 3 пособия:
- пособие на польском по фонетике ABC....
- учебник Завьяловой и Ильиной (стр. 7-80)
- учебник Борисько (стр. 24-162)
Если бы могла написать сообщение себе в прошлое, то рекомендовала бы только учебник Завяловой/Ильиной, слушая и сразу вырезая упражнения со сложными звуками, и набирая в ворде слова для проговаривания под запись на следующем этапе. Так как суть этапа - просто познакомиться на теоретическом уровне с новыми не русскими звуками, а не 100% освоение произношения этих звуков. А через месяц, а то и два - потратить неделю на польское пособие, проговаривая под запись контрастные упражения.
2) Пришлось второй раз слушать, чтобы нарезать аудио-файлы упражнений со сложными звуками.
Итог:
- усвоены основные моменты
- не до конца усвоены звуки o:, u:
- не до конца усвоено различие звуков i, e
Запись с микрофона
Говорили мне - пользуйся Audacity, всё равно среди простых удобней нет для одновременного прослышивания и записи своего голоса на параллельную дорожку. Недостатки - звук почему-то тише, чем в других редакторах, и в mp3 долго сохраняет, но временные файлы можно хранить в её собственном формате.
Тренировка ушей (П4)
Закончены уроки 5-7, начат урок 8.
Говорение (П5)
Закончены уроки 1-4, начат урок 5.
Однако, пропуск даже 2-х дней на фонетику и язык стал заплетаться. Пришлось понизить длину куска проговаривания до 20 секунд :(
Важный момент: понимание грамматической структуры увеличивает длину звуковой фразы, которую могу повторить сразу правильно (со всеми буквами и даже словами) без заглядывания в текст.
Не планировалось, но вошло в этап
I. Чтение оригинального текста методом Чеширского кота
II. Знакомство с основными моментами грамматики (следствие п.I)
III. Чтение "адаптирвоанных" книг
а) Alles klar 5 класс стр.1-70
б) Schrittes 5 класс стр.1-67
Занятия: №№ 29-53 (25 занятий), т.е. куча пропусков
Целью этапа было 2 вещи: ознакомление с фонетикой и освоение программы записи с микрофона).
И предполагалось максимум 2 недели.
Моя ошибка:Не надо было освоение 2-х навыков объединять в один этап.
Фонетика.
Мои ошибки:
1) Использовала аж 3 пособия:
- пособие на польском по фонетике ABC....
- учебник Завьяловой и Ильиной (стр. 7-80)
- учебник Борисько (стр. 24-162)
Если бы могла написать сообщение себе в прошлое, то рекомендовала бы только учебник Завяловой/Ильиной, слушая и сразу вырезая упражнения со сложными звуками, и набирая в ворде слова для проговаривания под запись на следующем этапе. Так как суть этапа - просто познакомиться на теоретическом уровне с новыми не русскими звуками, а не 100% освоение произношения этих звуков. А через месяц, а то и два - потратить неделю на польское пособие, проговаривая под запись контрастные упражения.
2) Пришлось второй раз слушать, чтобы нарезать аудио-файлы упражнений со сложными звуками.
Итог:
- усвоены основные моменты
- не до конца усвоены звуки o:, u:
- не до конца усвоено различие звуков i, e
Запись с микрофона
Говорили мне - пользуйся Audacity, всё равно среди простых удобней нет для одновременного прослышивания и записи своего голоса на параллельную дорожку. Недостатки - звук почему-то тише, чем в других редакторах, и в mp3 долго сохраняет, но временные файлы можно хранить в её собственном формате.
Тренировка ушей (П4)
Закончены уроки 5-7, начат урок 8.
Говорение (П5)
Закончены уроки 1-4, начат урок 5.
Однако, пропуск даже 2-х дней на фонетику и язык стал заплетаться. Пришлось понизить длину куска проговаривания до 20 секунд :(
Важный момент: понимание грамматической структуры увеличивает длину звуковой фразы, которую могу повторить сразу правильно (со всеми буквами и даже словами) без заглядывания в текст.
Не планировалось, но вошло в этап
I. Чтение оригинального текста методом Чеширского кота
II. Знакомство с основными моментами грамматики (следствие п.I)
III. Чтение "адаптирвоанных" книг
а) Alles klar 5 класс стр.1-70
б) Schrittes 5 класс стр.1-67