(no subject)
Муж меня усиленно уговаривал составить список курсов, которые я закончила на coursera.org. Я подумала, что просто список - это совсем не интересно, надо про каждый курс что-то написать. На Курсере у меня пошло уже третье полугодие, интересы у меня разнообразные, так что я решила рассказывать не в хронологическом порядке, а по тематикам. Начну с темы, которая для меня оказалась самой интересной - я бы её обозначила как "(около)медицинские" курсы.
1. AIDS / СПИД
https://www.coursera.org/course/aids
9 weeks
3-4 hours of work / week
Emory University
СПИД превратился в очередную "городскую страшилку", и мне хотелось отделить факты от мифов. В этом курсе: история ВИЧ/СПИДа, взаимодействие с иммунной системой, предотвращение заражения, кто болеет, как лечат, проблемы с созданием вакцины, экономические аспекты - всё структурировано, есть материалы для чтения, есть задания-эссе, для выполнения которых нужно порыться в местной статистике по СПИДу.
Что я для себя вынесла из курса: в России по полной программе эпидемия СПИДа, там цифры по некоторым городам вплоть до 40% заражённых мужчин 25-40 лет; "социальная реклама" про опасность СПИДа дала обратный эффект: его боятся и про него ничего не знают, и очень боятся ВИЧ-положительных людей. Вплоть до страха оказаться рядом, обняться, пожать руку. И ещё стигматизация заражённых: считается, что болеют наркоманы и геи (по статистике ВОЗ, около 80% заразились в результате гетеросексуального контакта). Открытием для мня стало существование "серопложительных" пар, когда один супруг заражён, а второй - нет. Вероятность заражения - всего 1/1000. Я год назад закончила курс и всё ещё много помню - это не память хорошая, а курс очень хорошо структурирован и материал подан наилучшим образом.
2. "Pay Attention!!" ADHD Through the Lifespan / Синдром дефицита внимания и гиперактивности
https://www.coursera.org/course/adhd
12 weeks
2-4 hours of work / week
University of Pennsylvania
Ещё одна тема, полная мифов, и я хотела чуть-чуть разобраться, курс именно на "чуть-чуть", достаточно простой и популярный. Там на странице курса все лекции по названиям расписаны. Я для себя узнала достаточно, чтобы понять, что у Таси СДВГ нет. Также интересно то, что в развитии СДВГ важен генетический фактор; современные МРТ позволили установить, что при СДВГ определённые участки головного мозга развиваются с задержкой на 2-3 года; в США детям с СДВГ положена индивидуальная школьная программа. Раньше считалось, что у таких людей просто проблемы с поведением, сейчас считают, что проблемы с учёбой ведут к проблемам с социализацией, и в результате среди взрослых с СДВГ достаточно высокая доля асоциальных элементов, типа преступников и алкоголиков.
3. Synapses, Neurons and Brains / Синапсы, нейроны, мозг
https://www.coursera.org/course/bluebrain
9 weeks
Hebrew University of Jerusalem
Один из самых сложных курсов, которые я закончила. Я еле нацарапала 76% при проходных 70%. 3/4 курса посвящены строению нейронов, механизму передачи сигналов и строению головного мозга. Всё это нужно, чтобы "на сладкое" рассказать про самые современные проекты изучения мозга - Blue Brain Project и другие - и чтобы слушатели могли понять, про что вообще речь. Пересказать у меня не получится, но "вау-эффект" был.
4. Genes and the Human Condition (From Behavior to Biotechnology) / Забавная генетика
https://www.coursera.org/course/genes
6 weeks
5-8 hours of work / week
University of Maryland, College Park
Не знаю, где они насчитали 5-8 часов работы в неделю - лекций там было 1 час в неделю. So far, самый бесполезный курс, на который я на курсере подписалась. Генетика в формате "кунсткамеры", как в телевизоре: "посмотрите на такие и такие диковинки, а вот ещё так и так бывает" - всё в одну кучу, на бешеной скорости, посмотреть-и-забыть. Ничего не вынесла, кроме "не надо бояться ГМО", но это я и без них уже поняла.
5. Ещё был курс Useful Genetics на 12 недель и очень серьёзный, но я его не потянула по времени и бросила на середине, после mid-term exam. Перестала успевать. Осенью/зимой они его повторили в формате 6 недель+6 недель, и я обе части успешно сдала. Про этот курс поэтому в следующий раз, вместе с другими осенними курсами.
Это была зима-весна прошлого года, ещё 4 курса я кончила осенью-зимой, про это в следующий раз. Муж, ты доволен?))
1. AIDS / СПИД
https://www.coursera.org/course/aids
9 weeks
3-4 hours of work / week
Emory University
СПИД превратился в очередную "городскую страшилку", и мне хотелось отделить факты от мифов. В этом курсе: история ВИЧ/СПИДа, взаимодействие с иммунной системой, предотвращение заражения, кто болеет, как лечат, проблемы с созданием вакцины, экономические аспекты - всё структурировано, есть материалы для чтения, есть задания-эссе, для выполнения которых нужно порыться в местной статистике по СПИДу.
Что я для себя вынесла из курса: в России по полной программе эпидемия СПИДа, там цифры по некоторым городам вплоть до 40% заражённых мужчин 25-40 лет; "социальная реклама" про опасность СПИДа дала обратный эффект: его боятся и про него ничего не знают, и очень боятся ВИЧ-положительных людей. Вплоть до страха оказаться рядом, обняться, пожать руку. И ещё стигматизация заражённых: считается, что болеют наркоманы и геи (по статистике ВОЗ, около 80% заразились в результате гетеросексуального контакта). Открытием для мня стало существование "серопложительных" пар, когда один супруг заражён, а второй - нет. Вероятность заражения - всего 1/1000. Я год назад закончила курс и всё ещё много помню - это не память хорошая, а курс очень хорошо структурирован и материал подан наилучшим образом.
2. "Pay Attention!!" ADHD Through the Lifespan / Синдром дефицита внимания и гиперактивности
https://www.coursera.org/course/adhd
12 weeks
2-4 hours of work / week
University of Pennsylvania
Ещё одна тема, полная мифов, и я хотела чуть-чуть разобраться, курс именно на "чуть-чуть", достаточно простой и популярный. Там на странице курса все лекции по названиям расписаны. Я для себя узнала достаточно, чтобы понять, что у Таси СДВГ нет. Также интересно то, что в развитии СДВГ важен генетический фактор; современные МРТ позволили установить, что при СДВГ определённые участки головного мозга развиваются с задержкой на 2-3 года; в США детям с СДВГ положена индивидуальная школьная программа. Раньше считалось, что у таких людей просто проблемы с поведением, сейчас считают, что проблемы с учёбой ведут к проблемам с социализацией, и в результате среди взрослых с СДВГ достаточно высокая доля асоциальных элементов, типа преступников и алкоголиков.
3. Synapses, Neurons and Brains / Синапсы, нейроны, мозг
https://www.coursera.org/course/bluebrain
9 weeks
Hebrew University of Jerusalem
Один из самых сложных курсов, которые я закончила. Я еле нацарапала 76% при проходных 70%. 3/4 курса посвящены строению нейронов, механизму передачи сигналов и строению головного мозга. Всё это нужно, чтобы "на сладкое" рассказать про самые современные проекты изучения мозга - Blue Brain Project и другие - и чтобы слушатели могли понять, про что вообще речь. Пересказать у меня не получится, но "вау-эффект" был.
4. Genes and the Human Condition (From Behavior to Biotechnology) / Забавная генетика
https://www.coursera.org/course/genes
6 weeks
5-8 hours of work / week
University of Maryland, College Park
Не знаю, где они насчитали 5-8 часов работы в неделю - лекций там было 1 час в неделю. So far, самый бесполезный курс, на который я на курсере подписалась. Генетика в формате "кунсткамеры", как в телевизоре: "посмотрите на такие и такие диковинки, а вот ещё так и так бывает" - всё в одну кучу, на бешеной скорости, посмотреть-и-забыть. Ничего не вынесла, кроме "не надо бояться ГМО", но это я и без них уже поняла.
5. Ещё был курс Useful Genetics на 12 недель и очень серьёзный, но я его не потянула по времени и бросила на середине, после mid-term exam. Перестала успевать. Осенью/зимой они его повторили в формате 6 недель+6 недель, и я обе части успешно сдала. Про этот курс поэтому в следующий раз, вместе с другими осенними курсами.
Это была зима-весна прошлого года, ещё 4 курса я кончила осенью-зимой, про это в следующий раз. Муж, ты доволен?))