Literature: Writers and Critics
Нередко я задумываюсь над критическими статьями.
Как же быть, в конце концов?
Принять за аксиому непознаваемость творчества и искать в нем что-то свое?
Вскрывать текст как код и шифр, вычитывать чужие расшифровки, открывая все новые и новые грани Истины?
И что мы будем делать с этой Истиной, если в итоге сведем "Мастера и Маргариту" к протесту писателя против его социального окружения, жилищного вопроса и хамской власти, стремлению отомстить обидчику и иррациональному влечению к оказавшемуся столь близко Самому?
И отчего, зачем я задаюсь такими вопросами?
И как вообще можно преподавать детям в школе литературу, если такая проблема существует?
Проклятие, мир полон вопросов и ответов на них нет. Воистину мир необъятен, и осознание этого болезненно.
Добавление-постскриптум: и это еще хорошо, что для меня не стоит религиозный вопрос!
Как же быть, в конце концов?
Принять за аксиому непознаваемость творчества и искать в нем что-то свое?
Вскрывать текст как код и шифр, вычитывать чужие расшифровки, открывая все новые и новые грани Истины?
И что мы будем делать с этой Истиной, если в итоге сведем "Мастера и Маргариту" к протесту писателя против его социального окружения, жилищного вопроса и хамской власти, стремлению отомстить обидчику и иррациональному влечению к оказавшемуся столь близко Самому?
И отчего, зачем я задаюсь такими вопросами?
И как вообще можно преподавать детям в школе литературу, если такая проблема существует?
Проклятие, мир полон вопросов и ответов на них нет. Воистину мир необъятен, и осознание этого болезненно.
Добавление-постскриптум: и это еще хорошо, что для меня не стоит религиозный вопрос!