Цифровая пудра.

[zhur74]

Этот метод борьбы с бликами я придумал еще в 2009 году. Конечно, с его помощью нельзя победить пробойные блики,но если блик содержит детали, он быстро и просто приручается

Comments

[oswstudio]

Пожалуйста! Пожалуйста!! Не надо делать видео-уроков! Чтобы делать годный урок, надо быть учителем. На учителя учатся минимум 3 года. Потому как в 90% видеоуроков 90% бессмысленной говорильни, повторений очевидного и просто трепотни в целях подобрать правильные слова.
А в тексте, который набирается ручками, воды гораздо меньше и есть возможность пролистать фигню.
Пожалуйста! Не надо делать видео-уроков!

[paulsonornot]

"Второй закон иногда именуют Откровением Старджона (чтобы не путать с другим Законом Старджона). Откровение утверждает, что 90% чего угодно - это ерунда и чушь, и лишь оставшиеся 10% представляют реальный интерес и ценность. Связывают этот принцип с именем популярного американского писателя-фантаста Теодора Старджона (Sturgeon, 1918 - 1985). Якобы однажды некий критик принялся доказывать, что 90% фантастики - полная чушь. На это Старджон ответил ему, что 90% чего угодно - полная чушь." (источник цитаты: http://commentator40.livejournal.com/209230.html?thread=1320526)
Вы взываете к законам природы, чтобы они изменились! Напрасный труд.

[oswstudio]

Я считаю, что хаосу можно и нужно противостоять. Чтобы не плодить хаос и не увеличивать энтропию, надо думать и поступать упорядоченно. Или создавать продукт упорядоченный и продуманный. Видеоуроки - практически всегда непродуманы и неупорядочены. Потому, что чтобы это было наоборот - надо отдавать себе отчет в том, что ты делаешь и придерживаться жесткого информационного плана. А т.к. люди в массе не подготовлены для этого и на видеоУРОКЕ(!!!!) общаются свободно, то и получает - хаос. Слуга дьявола.
В противоположность устной речи, письменная речь всегда более строга просто по той причине, что молотить языком не то же самое, что колотить пальцами по клавиатуре. Устанешь просто, если весь хаос из головы колотить на экран. И, кроме того, написанное и перечитанное смотрится гораздо глупее, если написано без четкого построения. Чем произнесенное.
ПОэтому я не прошу законы природы меняться.
Я прошу всего лишь не плодить диаволовы игрища и не писать видеоуроков. Ибо они приближают конец света. Так и никак иначе.

[paulsonornot]

Вам очень идёт будёновка!

[oswstudio]

Я знаю. Как-никак лицо оттуда - из 30-х годов. Вернее ретушь - совмещение моего и лица "оттуда")))

[golub4ik]

Неужели есть еще кто-то, кто так же, как я считает видео-уроки злом неудобоваримым? Рад.

[zhur74]

Есть.

Мне самому больше нравится читать, из-за упомянутой выше возможности быстро пролистать не упустив ничего важного.

Но большинство людей лучше воспринимает видео. Читатели вырождаются, им на смену приходят зрители.

[golub4ik]

Эх, печально.

[awo_onyshchenko]

Я тоже категорически не люблю видеоуроки.
Никогда их не смотрю.

[zhur74]

У всех свои вкусы: одни любят манную кашу, другие блондинок.

Идеальным представляется статья дополненная видеоуроком. Но это двойной объем работы, которую, как правило, лень делать.

[awo_onyshchenko]

Согласен про лень!
В когда про блондинок напишешь?
Только с фотками!

[zhur74]

Будет тебе блондинка. Как раз к этому приему пример. Постараюсь в течении недели написать.

[oswstudio]

Совершенно не поэтому. Видеоурок - это фигня, которая ни к чему не обязывает. Нажал кнопку, потрендел, поместил. Трендеть можно о чем угодно. Да можно просто ниачем. Все равно называется "видеоурок". А вот статья - это труд. Там ниачем не напишешь. Вернее, написать можно, да только сразу авторитет упадет ниже плинтуса.
Видеоуроки - убежище неучей, ленивых и дураков. Статья - это признак и свидетельство профессионализма. Свидетельство как "про", так и "контра", впрочем. Но сути не отменяет.

[vitaly_sokol]

Я считаю, что есть просто волшебные видео-уроки.
Ярчайший пример: videocopilot.net/tutorials/
Тут, конечно же совершенно другой случай.

[altarielle]

Присоединяюсь! Нет терпения их смотреть, всегда стараюсь найти текст.