Разница восприятия

[zelestina]

Часто вижу, как российские родители говорят "они в свои... старше нас тогдашних". 
А вот в Израиле наоборт, сплошное "мы в их ... были не такие инфантильные".
Что это? Настолько разные подходы к воспитанию? Общий климат? Чем это обусловленно? И насколько это влияет на общий уровень счастья детей?
У кого какие мысли?

Comments

разные подходы к воспитанию

[olialukoe]

меня воспитывали совсем по другому,нас подгоняли ты уже большой,в 3-4 от меня ожидалось самой одеватся, есть,и если что дома одной остатся.
и не плакать и не ныть -ты же уже большая..и ты не плакса..
а я хочу чтоб он успел побыть ребёнком.
а там очень сейчас акцент на приуспевание -чтоб попасть в особенный сад и школу.

Re: разные подходы к воспитанию

[zelestina]

Ну, в Израиле, особенно среди русских, тоже такой акцент. Все хотят в мехунаним. Я в этом ничего плохого не вижу:-)
Но при этом, израильские "русские" дети все равно более инфантильные, чем, скажем, я и мои одноклассники (бывшие).
Среди моих российский френдов я вижу, что все тоже хотят продлить детство. Но при этом, выглядит, будто их дети все равно взрослей, чем наши в этом же возрасте.
Мне интересно, как так получается.

Все хотят в мехунаним

[olialukoe]

видимо при этом не достаточно хотят, в смысле дрочат ребёнка ссори за мой френч,когда трёхлетке пишут план типа http://hockey-daddy.livejournal.com/62991.html#comments... )

Re: Все хотят в мехунаним

[zelestina]

Охренеть! Я про ссылку. Особенно вставило сочетание: приучить к горшку вкупе с прыжками в высоту, коньками-бегом-бассейном и счетом до 100;-))))

Re: Все хотят в мехунаним

[olialukoe]

вот это я называю таки стремление вырастить гения)
сразу скажу что с моим ребёнком такое не пойдёт ,буквы он знал в 2 потому что ему было интересно.
не будет интересно- не будет учить.
а дрессировать я не намерена

Re: Все хотят в мехунаним

[zelestina]

Полностью с тобой согласна! Я за то, чтобы предоставить возможность и заинтересовать, но НЕ заставлять.
И вообще, бег в полтора км в три года не сделает из ребенка Человека. Для этого, надо учить чему-то другому, по-моему.

Re: Все хотят в мехунаним

[olialukoe]

и главное зачем?

Re: разные подходы к воспитанию

[olialukoe]

кстати у нас на развивалках стали за домашку ставить печать типа оценку и мне это категорически не нравится ,и теперь ломаю голову как нам этого избежать.

Re: разные подходы к воспитанию

[zelestina]

А почему не нравится?
Это не всем ставят?

Re: разные подходы к воспитанию

[olialukoe]

наверное всем,это пока новое.
я против оценок в принципе, но раз уж никуда от них не денешься то лучше позже.пусть делает что то из удовольствия ,а не ради-молодец.

Re: разные подходы к воспитанию

[zelestina]

Я думаю, это очень зависит от отношения воспитателей и родителей

Re: разные подходы к воспитанию

[olialukoe]

как данность воспринимались оценки по которым я и так хорошо училась,по остальным 4 это плохо,с таким ребёнком как была я это верный способ получить отвращение ко всему.
когда у него случаются неудачи он расстраивается и это нормально,просто говорю что получится в следующий ,но это не тоже самое что оценки.Для меня это из той же оперы как и молодец -http://govori-slushai.livejournal.com/61355.html

Re: разные подходы к воспитанию

[zelestina]

Вот видишь, разные подходы родителей. У меня оценки вообще не проверяли. СОВСЕМ. Только в первом классе. Они видели, что в школу я иду с радостью, учиться люблю, домашку делаю сама без напоминаний. И никто меня не трогал. Единственный раз, когда я получила двойку по физике, папа предложил помощь (не ругал, а предложил помощь), я урок перездала и получила пять. Вот тогда папа мне сказал "молодец

Re: разные подходы к воспитанию

[olialukoe]

ну и получается что один раз будешь захваливать,в другой раз -меньше....поэтому я прикусываю язык.
а о том что он самый умный-красивый-способный я и ему и другим говорю без связи с поступками,это не хвалится,это констатация факта.