из off-line интервью Бориса Стругацкого от 15/05/2011
из off-line интервью Бориса Стругацкого от 15/05/2011:
_____________________________________________________
Знание своего Главного Таланта дает его носителю чрезвычайно важное
ощущение самодостаточности и личной неординарности. Это ощущение -
отличная защита от разнообразных комплексов, подстерегающих нас на
всех этапах жизни, но особенно - в молодости. Носитель осознаваемого
и, тем более, "освоенного" таланта никогда не будет страдать от
комплекса неполноценности, способного сделать психику ущербной и даже
нездоровой. Как именно применит человек свой талант (и применит ли его
вообще), - вопрос особый, априори - открытый, решение его зависит от
множества привходящих обстоятельств. Почему мы всегда и подчеркивали,
что перед Учителем стоит ДВЕ практически равнозначные проблемы:
обнаружить в ребенке его Главный талант и - обязательно! - всячески
способствовать его развитию в правильном направлении. Что же касается
счастья... Боюсь, никаких сколько-нибудь общепринятых алгоритмов по
этому поводу не придумано. Слишком многое здесь зависит от личности,
от окружения, от свойств таланта. Конечно, само по себе существование
Таланта не гарантирует счастья, как перманентного состояния. Только
внутреннюю стабильность и ощущение благополучия, - то есть, по сути,
"отсутствие несчастья". Не так уж мало, если подумать. В конце концов,
одно из чрезвычайно распространенных представлений о счастье так и
формулируется: "Счастье есть отсутствие несчастья".
_______________________________________________________________________
//p.s. а, да, i'm still alive, если кто сомневался :-)
_____________________________________________________
Знание своего Главного Таланта дает его носителю чрезвычайно важное
ощущение самодостаточности и личной неординарности. Это ощущение -
отличная защита от разнообразных комплексов, подстерегающих нас на
всех этапах жизни, но особенно - в молодости. Носитель осознаваемого
и, тем более, "освоенного" таланта никогда не будет страдать от
комплекса неполноценности, способного сделать психику ущербной и даже
нездоровой. Как именно применит человек свой талант (и применит ли его
вообще), - вопрос особый, априори - открытый, решение его зависит от
множества привходящих обстоятельств. Почему мы всегда и подчеркивали,
что перед Учителем стоит ДВЕ практически равнозначные проблемы:
обнаружить в ребенке его Главный талант и - обязательно! - всячески
способствовать его развитию в правильном направлении. Что же касается
счастья... Боюсь, никаких сколько-нибудь общепринятых алгоритмов по
этому поводу не придумано. Слишком многое здесь зависит от личности,
от окружения, от свойств таланта. Конечно, само по себе существование
Таланта не гарантирует счастья, как перманентного состояния. Только
внутреннюю стабильность и ощущение благополучия, - то есть, по сути,
"отсутствие несчастья". Не так уж мало, если подумать. В конце концов,
одно из чрезвычайно распространенных представлений о счастье так и
формулируется: "Счастье есть отсутствие несчастья".
_______________________________________________________________________
//p.s. а, да, i'm still alive, если кто сомневался :-)