Настя и студенты
Вчера Настя решила пойти на мою лекцию. Надо сказать, что я втайне давно хотела её сводить на лекцию, но не хотела ей это навязывать. И вот она сама напросилась.
Лекции у меня в этом семестре на английском, студенты-сплошь иностранцы. И тема была интересная-революция и советское строительство, и война тоже. То есть вся первая половина 20-го века. Студенты мои , конечно, иногда поражают своей необразованностью, но им интересно, они задают вопросы, удивляются.
Много говорили про Сталина, про Большой Террор. Про роль СССР в разгроме Гитлера, про ленд-лиз. У меня есть ощущение, что я делаю важное дело, рассказываю свою точку зрения на те событитя, о которых мои студенты, может, и слышали, но в другом контексте. На следующей лекции хочу их опять спросить и о втором фронте, и о Гулаге. Надеюсь, они попытаются выдать свой взгляд и свои мысли на эту тему.
Спрашивала их, что они знают о революции в России. Распутин, Ленин, Троцкий (ребята из Мексики знали про Троцкого больше). Знали о болзни Алексея, а вот о расстреле всей семьи не знали.
Карл Маркс-да, слышали, но рассказать об идеях марксизма не смогли бы. Не смогли бы дать характеристику социалистической экономики.
По моему, даже не очень себе представляют идеи национал-социализма.
Конечно же, я в своих лекциях не могу объяснять каждую теорию или явление. Я отталкиваюсь от предположений, что слушатели знают о Великой Французской революции, о реформации, о том, кто такие Маркс, Гитлер, Рузвельт. Но, может быть я сильно переоцениваю своих слушателей. :(
Но всё -таки я верю, что мой труд не напрасен. Я видела, как заинтересовались они скифами и хазарами, пытались найти дополнительную литературу по теме. Значит, может быть кто-то прочитает "Севастопольские рассказы" Толстого или заинтересуется Солженициным. ради этого весь сыр- бор.
А Насте понравилось. Понравились аудитории, студенты. Понравилась я в виде лектора. Она даже постила снэп-шоты меня на лекции, хвастаясь своим одноклассникам. И это очень приятно. :)
Лекции у меня в этом семестре на английском, студенты-сплошь иностранцы. И тема была интересная-революция и советское строительство, и война тоже. То есть вся первая половина 20-го века. Студенты мои , конечно, иногда поражают своей необразованностью, но им интересно, они задают вопросы, удивляются.
Много говорили про Сталина, про Большой Террор. Про роль СССР в разгроме Гитлера, про ленд-лиз. У меня есть ощущение, что я делаю важное дело, рассказываю свою точку зрения на те событитя, о которых мои студенты, может, и слышали, но в другом контексте. На следующей лекции хочу их опять спросить и о втором фронте, и о Гулаге. Надеюсь, они попытаются выдать свой взгляд и свои мысли на эту тему.
Спрашивала их, что они знают о революции в России. Распутин, Ленин, Троцкий (ребята из Мексики знали про Троцкого больше). Знали о болзни Алексея, а вот о расстреле всей семьи не знали.
Карл Маркс-да, слышали, но рассказать об идеях марксизма не смогли бы. Не смогли бы дать характеристику социалистической экономики.
По моему, даже не очень себе представляют идеи национал-социализма.
Конечно же, я в своих лекциях не могу объяснять каждую теорию или явление. Я отталкиваюсь от предположений, что слушатели знают о Великой Французской революции, о реформации, о том, кто такие Маркс, Гитлер, Рузвельт. Но, может быть я сильно переоцениваю своих слушателей. :(
Но всё -таки я верю, что мой труд не напрасен. Я видела, как заинтересовались они скифами и хазарами, пытались найти дополнительную литературу по теме. Значит, может быть кто-то прочитает "Севастопольские рассказы" Толстого или заинтересуется Солженициным. ради этого весь сыр- бор.
А Насте понравилось. Понравились аудитории, студенты. Понравилась я в виде лектора. Она даже постила снэп-шоты меня на лекции, хвастаясь своим одноклассникам. И это очень приятно. :)