Я очень сильно сомневаюсь в ставке на "мастерство преподавателя" в случае планирования глобальной программы для всей страны. Я очень сильно сомневаюсь, что даже лучший преподаватель способен переломить сразу несколько барьеров, стоящих между классической литературой и школьником: - конкуренция с массой намного более модных, доступных, понятных, зрелищных конкурентов в виде современных сериалов, игр, фильмов итд. Одного этого более чем достаточно. Вы могли увлечь классикой (что в музыке, что в кино, что в литературе) когда она была современностью. Сейчас это также сложно, как с луком конкурировать против танка. - полное отсутствие понимания рассматриваемых жизненных, моральных, этических итд проблем. Утрированная аналогия - мы пытаемся собаке объяснить доктрину веганства. Причем не собаке а щенку, которому хочется играть и гулять и больше нечего. - абсолютное отсутствия понимания исторического контекста. Это барьер даже для большинства взрослых, а тут дети. Те, кто родился в 95ом и позже, уже не понимают контекста произведений 90ых. Те кто родился в 87ом и позже - уже не понимают совка. Классика у нас обычно на сколько лет оторвана от читателя? Вот вот, в этих произведениях какието инопланетяне живущие на другой планете, такой же далекий от нас мир.
Так что "снять" проблему никак нельзя. Разве что перестать считать это проблемой и сделать примерно как вы предлагаете - заставлять читать чтото очень избранное, возможно - короткое. Возможно, классику пора оставить для изучения людей, которым это нравится и перестать пытаться пичкать всех подряд. А то смотреть телепередачи 50ых вроде никого насильно не заставляют, смотреть фильмы тоже, музыку слушать не заставляют - а вот читать намного боле старые книги - по инерции заставляют.
Да, согласен, насчет "снятия" слишком сильно. Но всё-таки неутомительными вещами заинтересовать куда легче, чем многотомными опусами, при чтении которых вспоминается ответ спартанца послу: середина вашей речи быа так длина, что я уже не помню ее начала; что же до конца, то я с ним не согласен. И на таких примерах классикой можно заинтересовать и в школе. Ну пусть и не всех. В конце концов жили без нее, и кто-то проживет.
Я очень сильно сомневаюсь, что даже лучший преподаватель способен переломить сразу несколько барьеров, стоящих между классической литературой и школьником:
- конкуренция с массой намного более модных, доступных, понятных, зрелищных конкурентов в виде современных сериалов, игр, фильмов итд. Одного этого более чем достаточно. Вы могли увлечь классикой (что в музыке, что в кино, что в литературе) когда она была современностью. Сейчас это также сложно, как с луком конкурировать против танка.
- полное отсутствие понимания рассматриваемых жизненных, моральных, этических итд проблем. Утрированная аналогия - мы пытаемся собаке объяснить доктрину веганства. Причем не собаке а щенку, которому хочется играть и гулять и больше нечего.
- абсолютное отсутствия понимания исторического контекста. Это барьер даже для большинства взрослых, а тут дети. Те, кто родился в 95ом и позже, уже не понимают контекста произведений 90ых. Те кто родился в 87ом и позже - уже не понимают совка. Классика у нас обычно на сколько лет оторвана от читателя? Вот вот, в этих произведениях какието инопланетяне живущие на другой планете, такой же далекий от нас мир.
Так что "снять" проблему никак нельзя. Разве что перестать считать это проблемой и сделать примерно как вы предлагаете - заставлять читать чтото очень избранное, возможно - короткое. Возможно, классику пора оставить для изучения людей, которым это нравится и перестать пытаться пичкать всех подряд. А то смотреть телепередачи 50ых вроде никого насильно не заставляют, смотреть фильмы тоже, музыку слушать не заставляют - а вот читать намного боле старые книги - по инерции заставляют.
Reply
Но всё-таки неутомительными вещами заинтересовать куда легче, чем многотомными опусами, при чтении которых вспоминается ответ спартанца послу: середина вашей речи быа так длина, что я уже не помню ее начала; что же до конца, то я с ним не согласен. И на таких примерах классикой можно заинтересовать и в школе. Ну пусть и не всех. В конце концов жили без нее, и кто-то проживет.
Reply
Leave a comment