Смотреть и слушать

[yuliaam]

Для Саши вообще текст и картники - это два отдельных равноправных мира. Он обычно слушает текст, не заглядывая в картинки. А уже потом смотрит, если текст понравился или сын что-то не смог представить сам, без поддержки визуального ряда. Если текст очень яркий и вызывает чёткие образы у моего слушателя, то он вообще не обращается к иллюстрациям.

Comments

[alessandra_enko]

У нас исключительно полное сосредоточение на книге. Обычно мы лежим, оба уткнувшись в книгу. Как только ребенок начинает ерзать, я перестаю читать, не люблю сотрясать воздух. А для себя у меня стопка поинтереснее найдется что почитать. И я считаю, что для будущей способности воспринимать и обрабатывать информацию (учеба) очень важно этот навык развить - полное сосредоточение на чтении. Поэтому у нас все важно и текст и иллюстративный ряд.
По этой же причине считаю чтение не по возрасту вредным.

[yuliaam]

Очень категоричное суждение. Если вы любите читать в полном обездвижении, то это вовсе не означает, что все дети лучше воспринимают информацию, когда они скованы удобными для взрослого рамками. Многие дети, которых я знаю, легче и полнеее воспринимают информацию, когда их руки чем-то заняты, что-то теребят, мастерят. Саша из таких вот живчиков, он всегда конструирует или рисует во время чтения, но это не значит, что он не слушает, поскольку он всегда к месту комментирует прочитанное, эмоционально откликается на сюжет, много обсуждает и спрашивает в процессе чтения. Я пробовала несколько раз провести эксперимент с чтением лёжа - это была мука для сына, он разнервничался и никакое чтение было ему не в радость, да и мне тоже

[irene_os]

+1 - у меня дома не замечали постоянные замечания в дневнике от одной учительницы за то, что я, пока она рассказывала тему, рисовала что-то. Мне так удобнее запоминать (остальных педагогов это не раздражало))) - ну, так я и училась, пока она не смирилась)) - предмет-то я знала, а она была достаточно умна, чтобы не занижать оценки по предмету за то, что ей не нравилось мое рисование))

Если бы можно было, я бы еще и двигалась))) - а кому-то важно сидеть неподвижно и концентрироваться. Это индивидуально. Кстати, у нас в школах - знаю от 2 мам 6-леток их не заставляют сидеть за партами при занятиях - они двигаются, что-то могут делать. Потом в 1 классе, уже за партами, многим тяжело - еще хочется движения. (у меня было так же)

[yuliaam]

Да, Ира, верно ты написала! Движение для большинства детей очень важно.

[pchelochka77]

Согласна с Юлей.
Последний год полтора книги сыну читает муж , так как у меня есть маленький хвостик "девочка- клей", которая не дает спокойно заняться чтением.... Так вот заметила, что во время совместного чтения с папой чаще всего сын сидит на полу и играет с лего , но это вообще не влияет на восприятие текста, как правильно заметила Юля. А еще сын любит делать уроки стоя за столом или сидя на подлокотнике стула ! Меня это сводило с ума и я постоянно его дергала. Пока не поняла , что ему ТАК удобнее ....Еще он любит читать в совершенно непонятных мне позах , иногда сидит на диване и читает, свисая вниз головой.... Я к чему? Все очень разные .... Кто то может и любит читать лежа не двигаясь, а кому то нужно движение....

[yuliaam]

О! Про позы чтения я в своё время даже пост писала с фотографией))) В каких мы иногда невероятных акробатических позах читаем:)

[yuliaam]

Что лишний раз доказывает, какие все дети разные и это хорошо!))) Очень многое зависит от темперамента и типа восприятия. И сравнивать, обобщать детей нельзя:)

[yuliaam]

А я удивляюсь всегда и даже немного сержусь бывает, когда вижу, что Санька слушает какую-то книгу явно без интереса, но он упорно не хочет прекращать чтение! Перфекционист выискался:) Надо ему до конца дожевать любой кактус!