Обязательный иностранный ОГЭ-9.
Вот уже и утвердила наша министр самообразования обязательный ОГЭ по иностраному в 9 классе. Детям, которые уходят в коледжи очень нужен углубленный иностранный. Может быть даже английский. Нет, ну сделайте базовый и углубленный уровни. Базовый - чтобы название на коробке с «aliexpress» прочитать. Сайты читать он уже не нужен. Ну и чтобы база была для дальнейшего изучения, если понадобится. При существующей системе самообразования, как ее правильнее было бы называть, не вводить новое надо, а думать, как то, что есть довести до ума. То что сейчас называется образованием не работает. Давайте еще язык сделаем в виде экзамена. Лучше даже два языка. Если у вас, к примеру, не выходит навести по разным причинам порядок дома, вы вряд ли побежите покупать второй пылесос, в надежде, что это как-то улучшит ситуацию. Уважаемый министр самообразования, давайте посмотрим на то, что есть, только внимательно. Тогда увидим, что программы того же английского языка устарели, учебники тоже. Почему на языковых курсах при частоте занятий два раза в неделю добиваются результата, а в школе не могут? Я вот, например вижу колоссальную разницу прежде всего в самх учебниках. Да, Оксфордские аутентичные учебники стоят пару тысяч комплект, но по ним понятно и приятно заниматься. Вот взять моего Влада. При все своем неповоротливом мышлении, он, к моему удивлению неплохо справляется с английским. Ну это связано прежде всего с тем, что там более простая для произношения фонетика и грамматика намного проще русской. Если школьный учебник - это «галопом по Европам», то аутентичный учебник - это неспешно и подробно, причем в те же сроки. Только занимаемся мы каждый день по 20-30 минут, иногда и того меньше. То есть теже 1,5 часа 2 раза в неделю. Плюсом всю грамматику на кубиках Зайцева показываем. По крайней мере я уверена, что тестовую часть он сдаст полностью. С малышом мы стараемся все возможное проговаривать на английском в быту и мультфильмы смотрим. Влад, кстати, неплохо понимает, если идут английские субтитры. Почему я, ни разу не учитель английского, могу научить одного заторможеного ребенка, а другой со специализированным образованием и знанием языка лучше моего - нет. Потому, что по школьному учебнику невозможно выучить язык. А разговорную практику программа вообще не предусматривает. Может все испугаются экзамена и сразу заговорят на иностранных языках?