Для чего нужны погремушки?
погремушка считается древнейшей из известных детских игрушек
первые погремушки человеку подарила природа: это и цветочные коробочки с семенами, и ракушки с песчинками внутри, высушенные плоды деревьев
археологи, конечно же, связывают погремушку с религиозным культом (привет, Аня!), якобы, её шум отгоняет злых духов, всяческие погремушки используются в шаманских практиках и по сей день
но для чего нужна погремушка младенцу сегодня?
для этого нужно обратиться к психологии развития, и посмотреть, какие основные фазы развития характерны для младенческого периода (от 1 месяца до 1 года), итак, для младенческого периода характерно:
- развитие движение глаз (следящие движения, зрительное сосредоточение, фиксация взгляда)
вначале развиваются следящие движения глаз за медленно перемещающимся предметом, затем - слежение за перемещением светового стимула по сложной траектории и, наконец, инициативные движения глаз и активный поиск объекта (это всё заумно очень, на деле, берём погремушку, обращаем на неё внимание малыша, тут как раз и нужен хороший звук, потом медленно ведём справа налево и обратно, постепенно добавляем нелинейные движения, расстояние оптимальное для восприятия объекта малышом - 50 см, на этом же расстоянии вешаем растяжки и мобили)
движения глаз приспосабливаются к скорости движения объекта, к угловой величине его перемещения
устойчивость зрительных реакций зависит в первую очередь от физических характеристик объекта (яркость, сложность)
следует также отметить повышенный интерес ребенка к лицу человека и его изображению (хороши в этот период так же неваляшки с крупными чертами лица, идеально - классическая "советская" неваляшка, и, конечно, лица и речь взрослых, смена тональностей, смена выражений лица, важно чаще брать ребенка на руки, чтобы он занимал разное положение в пространстве)
к 3 месяцам моторика глаз заканчивает свое развитие
- развитие движения руки и формирование акта хватания
значение акта хватания - совершенствование и тренировка речедвигательных отделов коры головного мозга, развитие тонкой моторики руки (движения пальцев) связаны с развитием интеллекта, все мы уже знаем о пользе пальчиковых игр и развитии "мелкой моторики"
но начинается всё в период новорожденности с хватательного или цеплятельного, "ладонного" рефлекса, и тут на помощь нам снова приходит погремушка, она небольшая, её удобно брать малышу, она гремит, это вызывает интерес
ручки погремушек делают фактурными для массажа маленьких ладошек и пальчиков
позже в ход пойдёт любые фактуры, тряпочки, пресловутая гречка и пластилин, но сначала малыш учится хватать
- развитие сенсорики
острота слуха, дифференциация звуков, цветоразличение (новорожденные способны воспринимать яркие, насыщенные цвета: желтый, оранжевый, красный, зеленый, бирюзовый. В 1-2 мес. дети предпочитают черно-белые изображения цветным, вероятно, из-за большей контрастности. Вследствие недостатка контраста цветные изображения могут казаться младенцу слегка расплывчатыми. В 2 мес. ребенок начинает различать, относительно серого, более нежные цвета: голубой, фиолетовый, гороховый. Цветное зрение и цветовые предпочтения младенцев быстро развиваются. К 4 мес. они различают большинство цветов, а к 6 мес. их восприятие цвета почти такое же, как у взрослых. 4-месячные младенцы предпочитают чистые цвета оттенкам, вертикальные линии - наклонным. Эти стимулы вызывают больше нейронных разрядов в структурах головного мозга (черно-белые полосы вызывают сильный интерес).
вот почему детские игрушки такие громкие, яркие и контрастные, а изображения и формы, зачастую, примитивные
- восприятие глубины
в 4 месяца у ребёнка появляется подлинно бинокулярное зрение
ребёнок может точно ударять по игрушке, подвешенной прямо перед ним
к 5 месяцам появляется такая произвольная реакция, как зрительно-направляемое доставание близко расположенных к ребенку предметов
всё это так же можно тренировать с помощью простой погремушки
- развитие общедвигательных реакций
самый первый навык - поднимание головы так же хорошо тренируется с помощью ярких и звучащих погремушек, кладём малыша на живот и перед ним выкладываем различные погремушки, неваляшку, вешаем растяжку, любопытство побуждает младенца тянуться к ним
также погремушка помогает скоординировать зрение и хватание, реагируя на звук, малыш ищет предмет глазами, затем тянется к нему рукой
конечно, погремушку можно заменить любой другой развивающей игрушкой, их сейчас масса, да и регулярное общение с мамой сделает своё дело
с первым ребёнком меня вообще ужасали все эти погремушки, растяжки, неваляшки, яркие цвета, громкие звуки, но потом я стала замечать, как Рите это всё нравится =) и это главный мой аргумент "за", Льву я взяла самые громкие и яркие погремушки, удобные для хватания, интересные для рассматривания, легко моющиеся, но главное - ему нравится )) ему нравится, когда громко и ярко
кстати, Рита впервые засмеялась, когда я доставала с полки жестяную банку с гречкой и тряхнула ею, был такой звук, мощный, и она хохотала во всю
все заумности взяты из моего университетского конспекта по психологии развития
плюс пара интересных ссылок:
Погремушка. От древнего детского оберега до детской игрушки
Игрушечная история
первые погремушки человеку подарила природа: это и цветочные коробочки с семенами, и ракушки с песчинками внутри, высушенные плоды деревьев
археологи, конечно же, связывают погремушку с религиозным культом (привет, Аня!), якобы, её шум отгоняет злых духов, всяческие погремушки используются в шаманских практиках и по сей день
но для чего нужна погремушка младенцу сегодня?
для этого нужно обратиться к психологии развития, и посмотреть, какие основные фазы развития характерны для младенческого периода (от 1 месяца до 1 года), итак, для младенческого периода характерно:
- развитие движение глаз (следящие движения, зрительное сосредоточение, фиксация взгляда)
вначале развиваются следящие движения глаз за медленно перемещающимся предметом, затем - слежение за перемещением светового стимула по сложной траектории и, наконец, инициативные движения глаз и активный поиск объекта (это всё заумно очень, на деле, берём погремушку, обращаем на неё внимание малыша, тут как раз и нужен хороший звук, потом медленно ведём справа налево и обратно, постепенно добавляем нелинейные движения, расстояние оптимальное для восприятия объекта малышом - 50 см, на этом же расстоянии вешаем растяжки и мобили)
движения глаз приспосабливаются к скорости движения объекта, к угловой величине его перемещения
устойчивость зрительных реакций зависит в первую очередь от физических характеристик объекта (яркость, сложность)
следует также отметить повышенный интерес ребенка к лицу человека и его изображению (хороши в этот период так же неваляшки с крупными чертами лица, идеально - классическая "советская" неваляшка, и, конечно, лица и речь взрослых, смена тональностей, смена выражений лица, важно чаще брать ребенка на руки, чтобы он занимал разное положение в пространстве)
к 3 месяцам моторика глаз заканчивает свое развитие
- развитие движения руки и формирование акта хватания
значение акта хватания - совершенствование и тренировка речедвигательных отделов коры головного мозга, развитие тонкой моторики руки (движения пальцев) связаны с развитием интеллекта, все мы уже знаем о пользе пальчиковых игр и развитии "мелкой моторики"
но начинается всё в период новорожденности с хватательного или цеплятельного, "ладонного" рефлекса, и тут на помощь нам снова приходит погремушка, она небольшая, её удобно брать малышу, она гремит, это вызывает интерес
ручки погремушек делают фактурными для массажа маленьких ладошек и пальчиков
позже в ход пойдёт любые фактуры, тряпочки, пресловутая гречка и пластилин, но сначала малыш учится хватать
- развитие сенсорики
острота слуха, дифференциация звуков, цветоразличение (новорожденные способны воспринимать яркие, насыщенные цвета: желтый, оранжевый, красный, зеленый, бирюзовый. В 1-2 мес. дети предпочитают черно-белые изображения цветным, вероятно, из-за большей контрастности. Вследствие недостатка контраста цветные изображения могут казаться младенцу слегка расплывчатыми. В 2 мес. ребенок начинает различать, относительно серого, более нежные цвета: голубой, фиолетовый, гороховый. Цветное зрение и цветовые предпочтения младенцев быстро развиваются. К 4 мес. они различают большинство цветов, а к 6 мес. их восприятие цвета почти такое же, как у взрослых. 4-месячные младенцы предпочитают чистые цвета оттенкам, вертикальные линии - наклонным. Эти стимулы вызывают больше нейронных разрядов в структурах головного мозга (черно-белые полосы вызывают сильный интерес).
вот почему детские игрушки такие громкие, яркие и контрастные, а изображения и формы, зачастую, примитивные
- восприятие глубины
в 4 месяца у ребёнка появляется подлинно бинокулярное зрение
ребёнок может точно ударять по игрушке, подвешенной прямо перед ним
к 5 месяцам появляется такая произвольная реакция, как зрительно-направляемое доставание близко расположенных к ребенку предметов
всё это так же можно тренировать с помощью простой погремушки
- развитие общедвигательных реакций
самый первый навык - поднимание головы так же хорошо тренируется с помощью ярких и звучащих погремушек, кладём малыша на живот и перед ним выкладываем различные погремушки, неваляшку, вешаем растяжку, любопытство побуждает младенца тянуться к ним
также погремушка помогает скоординировать зрение и хватание, реагируя на звук, малыш ищет предмет глазами, затем тянется к нему рукой
конечно, погремушку можно заменить любой другой развивающей игрушкой, их сейчас масса, да и регулярное общение с мамой сделает своё дело
с первым ребёнком меня вообще ужасали все эти погремушки, растяжки, неваляшки, яркие цвета, громкие звуки, но потом я стала замечать, как Рите это всё нравится =) и это главный мой аргумент "за", Льву я взяла самые громкие и яркие погремушки, удобные для хватания, интересные для рассматривания, легко моющиеся, но главное - ему нравится )) ему нравится, когда громко и ярко
кстати, Рита впервые засмеялась, когда я доставала с полки жестяную банку с гречкой и тряхнула ею, был такой звук, мощный, и она хохотала во всю
You can watch this video on www.livejournal.com
все заумности взяты из моего университетского конспекта по психологии развития
плюс пара интересных ссылок:
Погремушка. От древнего детского оберега до детской игрушки
Игрушечная история