Учитель = ученик)
Есть такая поговорка: "Если хочешь чему-то научиться, научи этому других". Именно поэтому, мне кажется, практика людей преподающих и нет очень отличается, даже при одинаковой интенсивности. Ты как-будто учишься выжимать больше из того же объема). Ты вроде бы усваиваешь ту же информацию, но по-другому.
Даже одно слово, фраза или жест учителя становятся отдельными темами. Постоянный синтез и сведение в систему разносторонней информации учит видеть и мыслить более масштабно. Одно дело понять для себя, внутри; другое - облечь это в удобоваримую форму для других. И именно этот процесс мне нравиться). Постоянная творческая наполненность))).
Есть хорошее высказывание доктора Уильяма Глассера на тему учения в его книге "Любой ученик может стать преемником":
"Мы усваиваем 10% от того, что читаем, 20% того, что слышим, 30% того, что видим, 50% того, что видим и слышим, 70% того, что обсуждается с другим, 80% того, что сами испытали и 95% того, чему обучаем других".
Ох, как-то сумбурно получилось))). Как и сегодняшний день)
Даже одно слово, фраза или жест учителя становятся отдельными темами. Постоянный синтез и сведение в систему разносторонней информации учит видеть и мыслить более масштабно. Одно дело понять для себя, внутри; другое - облечь это в удобоваримую форму для других. И именно этот процесс мне нравиться). Постоянная творческая наполненность))).
Есть хорошее высказывание доктора Уильяма Глассера на тему учения в его книге "Любой ученик может стать преемником":
"Мы усваиваем 10% от того, что читаем, 20% того, что слышим, 30% того, что видим, 50% того, что видим и слышим, 70% того, что обсуждается с другим, 80% того, что сами испытали и 95% того, чему обучаем других".
Ох, как-то сумбурно получилось))). Как и сегодняшний день)