(Untitled)

[yigal_s]

Сильно запутался в том, как объяснить закон сохранения механической энергии и вообще тему энергии и работы на максимально простом школьном уровне

Comments

[levyi_botinok]

Я бы выкинул силы трения из рассмотрения на самый конец.
Главное убедить, что сумма потенциальной и кинетической энергии сохраняется.
Я бы также не акцентировал внимание на "консервативных силах". Там методически могут проблемы возникнуть. Потенциал - однозначная функция координаты. А как в реально замкнутых системах (в случае пары или больше гравитирующих тел?) Я бы напротив, говорил, что есть "нормальные силы" взаимодействия между объектами (ака "консервативные"), и есть "силы трения", связанные с переходом механической энергии в тепло, "о чем вам расскажут в курсе термодинамикии в следующем классе"

[karpion]

Трение переводит работу в тепло, а тепло есть движение молекул/атомов.

[_shadow__]

по-моему, про диссипативные процессы необходимо и неизбежно говорить сразу же; иначе распадается картина мира, совершенно непонятно куда что девается - когда поднятый на некоторую высоту камень падает на землю - и вовсе не подпрыгивает на ту же высоту. а мячик подпрыгивает - но не на ту же. какими словами - другой вопрос, мне было достаточно осознать что есть тепловая энергия и ей всегда все заканчивается