Как стать тинейджером (10 вредных советов)

[yana_anders]

Хотелось ли вам когда-нибудь отмотать много лет назад и вернуться в прошлое? Снова стать ребенком или подростком? Ходить с мамой за руку в детский сад или в школу, носить портфель, делать уроки, получать пятёрки или двойки? Хотелось

Comments

[ext_1760609]

Ох... прочитал список, представил себе такого человека и понял, что это настолько неприятное и смешное существо, что даже как-то стало не по себе. Ни в коем случае не хочу обидеть вашего сына, если эти качества были именно списаны с него

[yana_anders]

На мой взгляд, как в России, так и в США шансы получить хорошую работу значительно увеличиваются, если у человека есть высшее образование. Но гарантий, конечно, никаких нет.
Лично я ненавидела школу, зато обожала свой любимый Университет им. Ломоносова! И учиться там было очень интересно! А в школе была одна скука.

[ext_1760609]

А у меня ситуация, повторюсь такая: ВУЗ (не столько конкретный, сколько высшее образование, как таковое) - искренне и люто ненавижу. Учиться в школе нравилось. Несмотря на плохо-организованный образовательный процесс. А вот посещать - нет. Скуки не ощущал. Ни капли. А вот каждое мгновение проведённое в ВУЗе искренне ненавидел. И дело не в конкретном ВУЗе. Так, наивно рассуждать. А в высшем образовании самом по себе.

[ext_1760609]

>>Лично я ненавидела школу, зато обожала свой любимый Университет им. Ломоносова! И учиться там было очень интересно! А в школе была одна скука.

Без обид, но вы просто тупо ленились в школе! Может, вам стоило поднапрячься и переходить в классы раньше остальных учащихся. То есть учиться по более усиленной программе.

Но как можно ВУЗы обожать не представляю себе. Особенно в России! С этими выродками, что там учатся и теми, кто им симпотизирует! С этим наплевательским отношением друг к другу! С этими ГРЁБАННЫМИ практиками! С этими ГРЁБАННЫМИ лекциями, конспектами и прочим, прочим, прочим! С этими ублюдскими экзаменами! Не понимаю, как это можно обожать?!!

[yana_anders]

Не судите по себе. Все ВУЗы разные, и люди разные тоже. У каждого свой путь. Лично я свой путь никому не навязываю.
А по поводу лени... Мне лень учить то, что мне не интересно (например, физику, химию). А заниматься тем, что я обожаю (лингвистика, литература, английский язык) я могу с утра до вечера.

[ext_1760609]

У меня тоже самое. Но у меня это открылось только лет с 15-и. До этого я с огромнейшим удовольствием занимался получением того самого необходимого общего развития в школе. Затем уже понял, что оно начало вредить. И вот тогда-то мне уже и стало необходимым изучать то, что мне нужно и интересно

[ext_1760609]

Я вообще считаю, что в образовании должен быть индивидуальный подход. Что необходимо с первых лет обучения выяснить к чему у каждого из учащихся есть способности и выстраивать образование таким образом, чтобы формировались группы учащихся, в которых развивались бы их сильные стороны, а слабые бы оставались нетронутыми: смысл развивать то, что у человека от природы развито плохо?!!

И чем дальше проходить обучение, чем больше классов проходит человек, тем сильнее и сильнее этот индивидуальный подход должен давать о себе знать, сжимая, своего рода, круг изучаемого человеком!

То же образование, которое существует по всему миру абсолютно не подходит для ярко-выраженных индивидуальных личностей, которым просто-напросто безумно-скучно в школе! Но таких практически единицы!

[ext_1760609]

Причём у этих единицы проявляется тяга к одному и категоричное неприятие другого в разном возрасте и по-разному: у одного ближе к концу обучения, у другого в середине, у третьего в начале, а у кого-то только когда в ВУЗ станет поступать. И вот как только это ощущение приходит... тут уже пора всерьёз задуматься о том, чтобы, так сказать, не мучить себя дальше.

Однако, в современном нам мире человек без школьного образования - пустое место. Поэтому несмотря ни на что, сколь бы скучно и уныло не было бы учиться - школу всё ж таки закончить надо!