"Как разговаривать с ребенком о сексе" и Репин
Моя близкая подруга, будучи в интересном положении, позвала меня за компанию в Русский музей, в котором проводятся занятия для беременных "Красоту познаем до рождения". Я подумала, что и не будучи беременной вполне могу сходить в музей и обогатиться духовно узнать что-то новое :) Цикл занятий помимо экскурсий по музею включает также часовое занятие с психологом на тему, которую выбирают сами будущие мамы.
В этот раз обсуждалось 2 темы: "Как разговаривать с ребенком о сексе" и "Наказание ребенка". Мне обе темы в целом интересны, так как я уже мама. Правда разговоры о сексе частично с Макаром уже происходили: он года два назад начал интересоваться, откуда берутся дети, почему у девочек и мальчиков "там" разное. Это нормальные вопросы, которые начинают возникать у ребенка, начиная лет с 4. Мне было интересно послушать мнение психолога и в принципе оно совпало с тем, как я все это пыталась объяснить Макару, чтобы удовлетворить его интерес причем на ему понятном языке и в нужной "дозировке". Тема разговоров с ребенком о сексе оказалась очень животрепещущей, дошло даже до темы гомосексуализма. В результате на тему наказаний осталось не очень много времени, но общий смысл состоял в нескольких посылах:
- неприятие телесного наказания, как физического и психологического унижения ребенка
- часто наказание является попыткой выместить на ребенке плохое настроение, раздражение, неудовлетворенность и т.п.
- вместо наказания необходимо вырабатывать у ребенка осознание наступления последствий своих поступков,
В целом было интересно.
Потом началась экскурсия, посвященная русскому художнику Илье Ефимовичу Репину. Все таки, как восприятие материала зависит от подачи! Мне очень понравилась наша экскурсовод. Она очень живо, ярко и эмоционально рассказывала об истории создания известных полотен. Разумеется, я не стану тут пересказывать биографию художника и т.п. Напишу, лишь то, что для меня было интересным. Илья Репин был выходцем из народа (он был сыном солдата), но благодаря своему таланту закончил Художественную Академию и довольно скоро прославился и стал состоятельным (вопреки расхожему мнению о бедности художников). Например, картина "Запорожцы пишут письмо турецкому султану" была куплена царем Александром III за 35000 рублей - огромные деньги по тем временам (за 3 рубля можно было купить корову). Это одна из известнейших картин художника, в которой видно, как через множество бытовых деталей и яркие, живые образы героев Репин отражает историзм той эпохи. Ее даже называют "симфонией смеха" (достаточно рассмотреть работу, чтобы понять почему). Также примечательно то, что многие современники Репина стали прообразами героев картины.
Репин умело сочетал в своем творчестве как народные темы ("Бурлаки на Волге"),
так и сюжеты по царскому заказу ("Юбилейное заседание Государственного совета" по заказу царя Николая II).
Кстати для написания этой картины Репин был удостоен специального разрешения на посещения заседаний, вход на который был разрешен исключительно членам совета. Для этой грандиозной работы в Русском музее выделен отдельный зал.
Репин был исключительно талантливым портретистом (портреты Мусоргского, Льва Толстого, Николая II и др.) он был не только живописец, но и отличный психолог, умел тонко передать в портрете характер человека.
Репин был наставником другого прославившегося художника - Валентина Серова. Еще из известных учеников Репина можно назвать Кустодиева и Куликова (они помогали писать ему Юбилейное заседание).
В этот раз обсуждалось 2 темы: "Как разговаривать с ребенком о сексе" и "Наказание ребенка". Мне обе темы в целом интересны, так как я уже мама. Правда разговоры о сексе частично с Макаром уже происходили: он года два назад начал интересоваться, откуда берутся дети, почему у девочек и мальчиков "там" разное. Это нормальные вопросы, которые начинают возникать у ребенка, начиная лет с 4. Мне было интересно послушать мнение психолога и в принципе оно совпало с тем, как я все это пыталась объяснить Макару, чтобы удовлетворить его интерес причем на ему понятном языке и в нужной "дозировке". Тема разговоров с ребенком о сексе оказалась очень животрепещущей, дошло даже до темы гомосексуализма. В результате на тему наказаний осталось не очень много времени, но общий смысл состоял в нескольких посылах:
- неприятие телесного наказания, как физического и психологического унижения ребенка
- часто наказание является попыткой выместить на ребенке плохое настроение, раздражение, неудовлетворенность и т.п.
- вместо наказания необходимо вырабатывать у ребенка осознание наступления последствий своих поступков,
В целом было интересно.
Потом началась экскурсия, посвященная русскому художнику Илье Ефимовичу Репину. Все таки, как восприятие материала зависит от подачи! Мне очень понравилась наша экскурсовод. Она очень живо, ярко и эмоционально рассказывала об истории создания известных полотен. Разумеется, я не стану тут пересказывать биографию художника и т.п. Напишу, лишь то, что для меня было интересным. Илья Репин был выходцем из народа (он был сыном солдата), но благодаря своему таланту закончил Художественную Академию и довольно скоро прославился и стал состоятельным (вопреки расхожему мнению о бедности художников). Например, картина "Запорожцы пишут письмо турецкому султану" была куплена царем Александром III за 35000 рублей - огромные деньги по тем временам (за 3 рубля можно было купить корову). Это одна из известнейших картин художника, в которой видно, как через множество бытовых деталей и яркие, живые образы героев Репин отражает историзм той эпохи. Ее даже называют "симфонией смеха" (достаточно рассмотреть работу, чтобы понять почему). Также примечательно то, что многие современники Репина стали прообразами героев картины.
Репин умело сочетал в своем творчестве как народные темы ("Бурлаки на Волге"),
так и сюжеты по царскому заказу ("Юбилейное заседание Государственного совета" по заказу царя Николая II).
Кстати для написания этой картины Репин был удостоен специального разрешения на посещения заседаний, вход на который был разрешен исключительно членам совета. Для этой грандиозной работы в Русском музее выделен отдельный зал.
Репин был исключительно талантливым портретистом (портреты Мусоргского, Льва Толстого, Николая II и др.) он был не только живописец, но и отличный психолог, умел тонко передать в портрете характер человека.
Репин был наставником другого прославившегося художника - Валентина Серова. Еще из известных учеников Репина можно назвать Кустодиева и Куликова (они помогали писать ему Юбилейное заседание).