(no subject)
Знаете, в чем я вижу проблему современных детей и родителей?
На примере. Вот есть замечательная книжка "Айсберг на ковре". Чудесная. Про разные игры с ребенком, затеи-идеи и прочее. Только проблема в том, что читают ее родители. И игры эти идут не от детей, как было в нашем детстве, а от родителей.
Мы мастерили яблочные чашки. И пили из них воду, которая становилась с яблочным вкусом. Но мы дошли до этого сами. А еще мы мастерили огуречные тарелки и стаканчики для воды из перцев прямо с грядки. Мы оставляли записки с тайными просьбами у мамы в туфлях. Сами организовывали театры теней. Делали кукол из цветов, веток, листьев. Сами морозили лед с лепесками и обтирались им. Варили каши из песка. Родители нам не говорили, как это сделать. Не учили. Не предлагали идей. Мы играли сами.
Проблема в том, что самостоятельная детская игра в ее первоначальном виде исчезает. Приходит игра, организованная извне. Уходят изобретения, открытия, приходит оттачивание умений, совершенствование. Уходят гении и изобретатели, приходят менеджеры и исполнители....
Конечно, у нас есть "Айсберг на ковре". И "Мы стороим игрушечный город". Но это не мои книги. И я не буду их читать. Это книги ребенка. Просто как копилка идей и альбом, чтобы подсмотреть: "а как у них?".
На примере. Вот есть замечательная книжка "Айсберг на ковре". Чудесная. Про разные игры с ребенком, затеи-идеи и прочее. Только проблема в том, что читают ее родители. И игры эти идут не от детей, как было в нашем детстве, а от родителей.
Мы мастерили яблочные чашки. И пили из них воду, которая становилась с яблочным вкусом. Но мы дошли до этого сами. А еще мы мастерили огуречные тарелки и стаканчики для воды из перцев прямо с грядки. Мы оставляли записки с тайными просьбами у мамы в туфлях. Сами организовывали театры теней. Делали кукол из цветов, веток, листьев. Сами морозили лед с лепесками и обтирались им. Варили каши из песка. Родители нам не говорили, как это сделать. Не учили. Не предлагали идей. Мы играли сами.
Проблема в том, что самостоятельная детская игра в ее первоначальном виде исчезает. Приходит игра, организованная извне. Уходят изобретения, открытия, приходит оттачивание умений, совершенствование. Уходят гении и изобретатели, приходят менеджеры и исполнители....
Конечно, у нас есть "Айсберг на ковре". И "Мы стороим игрушечный город". Но это не мои книги. И я не буду их читать. Это книги ребенка. Просто как копилка идей и альбом, чтобы подсмотреть: "а как у них?".