Огрехи воспитания?

[vchernik]

Оригинал взят у grazdano4ka в Огрехи воспитания?

Говорят, что детство - счастливая беззаботная пора, когда живешь минутой, искренне радуешься мелочам и на жизнь глядишь через розовые очки ничем незамутненной радости. Тем не менее, глядя на многих современных детей, этого не скажешь.

Дочери одной моей подруги шесть лет, в сентябре идет в первый класс.

Comments

[morwen_russe]

Стопроцентное имхо:
Слишком много внимания, слишком много тормошения извне и развлекалова-занимания извне. И при этом не умеет обзаться со сверстниками, а со взрослыми получается в режиме "ну развлеките же меня кто-нибудь". Перекормили вниманием и заботой. Вот именно потому, что шесть взрослых на одного ребенка - ненормальная ситуация, по-моему. Шестеро пляшут вокруг одной, и быть наедине с собой она просто не умеет. Придется учить отдельно.

Нифига не скучно с собой в шесть лет: я уже умела читать, вполне самостоятельно или со сверстниками играла-бегала, и мне наоборот хотелось, чтобы меня меньше донимали взрослые своими поучениями.

[shivarev]

Вообще как и в любой письменной истории мало данных, но вот на что я бы обратил внимание

Вот в этом проблема как ее видит ребенок:
"...времени не было. Садик, кружок, бассейн, все время куда-то собирались, бежали, опаздывали. ... Лето у них тоже в принципе расписано по неделям..."

А вот проблема, как видит взрослый:

"Проблема в том, что человеку самому с собой скучно в 6 лет. Девочка совершенно не может существовать в режиме свободного времени."

Взрослый при этом будет продолжать совершать ту же ошибку - пытаться "занять". Суть трагедии ясна?
Выход возможно в смене позиции взрослого, как ни странно

Вот такой, например, вопрос: за что отвечает этот ребенок, что ему доверяют делать самостоятельно?

[helge_io]

Угу, поддерживаю предыдущих ораторов: проблема в том что слишком много "скачут" вокруг ребёнка. Всё за него решают - чем заняться, что купить, что надеть и т.п.
У нас была немножко похожая проблема с бабушками-дедушками: "Ну почему мальчик не разговаривает (возраст около года), вот ты в этом возрасте... (далее длинное перечисление чем я занималась, сколько стихов рассказывала наизусть и т.д. и т.п.). А разница была в том, что меня хоть и таскали беспрерывно на руках куча бабушек-дедушек-дядь-и-тёть, они таскали не с вопросом "чего ты хочешь?" и не довольствовались ответом "ы-ы-ы" и указанием пальчика, а находили мне занятия для "самостоятельной работы" и "не понимали", если я вдруг решала ответить нечленораздельно.

[helge_io]

P.S. Девочке, к сожалению, поможет только "шоковая терапия": Тебе скучно? Придумай что-нибудь сама - ты уже большая!
Догоняют того кто убегает - и наоборот.
Вспомнилось ещё как у Козлова в книжке детишки-манипуляторы упоминаются. Был там хороший пример про гипотетическую девочку, которая увидев чего-то там интересное на вопрос мама "Хочешь посмотреть?" потупив глазки заявляла "Стра-а-а-ашно..." - и все бросались успокаивать и уговаривать девочку чтобы она сделала то, чего она на самом деле и сама ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ хотела. А деточка наслаждалась ситуацией, всеми этими "сюси-пусями" вокруг неё и готова была тянуть время до бесконечности. А вот если бы на её "стра-а-а-шно" ответ был "Ну и ладно тогда, пошли дальше", девочка бы 100% пошла сразу.

Так что, ИМХО, если этой девочке на нытьё ответили бы "Ну раз не знаешь чем заняться, пока я работаю, значит просто посиди и поскучай." - она бы мигом нашла себе занятие!

[vchernik]

А по мне так решение простое: девочке нужен братик, чтобы было за кем ухаживать.