Основные недостатки современного cреднего и высшего образования

[mntc]

Давно почитается за аксиому что нынешнее школьное и вузовское образование устроено из рук вон плохо. Но почему плохо - каждый называет свою причину. Прошу вас, коллеги, давайте в комментариях попробуем кратко сформулировать главные объективные недостатки современного российского школьного и вузовского образования. Или может кто-то уже провел

Comments

[vchernik]

С бородой вас не узнать.

[mntc]

:)

[vchernik]

Школьная система задаёт боязнь ошибки.

[shivarev]

ПРо Вуз не знаю, мн про школу ближе -точнее даже не про школу вообще а про клаасно-урочную систему. Что плохо

[mntc]

Спасибо, четко и конкретно.

[shivarev]

Что и не возразите ничего? :-)

[mntc]

А что возражать - если бы я лучше всех знал ответ, то и не спрашивал бы :)

[acantharia]

преподаватели жалуются на слабую подготовку студентов, и не только по части знаний, но и по части самых базовых навыков - способности концентрировать внимание, работать с информацией и т.д. Управленцы образования, внемля их жалобам, сокращают программы. Мол, раз студенты не справляются и не успевают, то пусть учатся меньше, да лучше. В итоге студенты еще менее подготовлены.

[mntc]

Так сокращают или перегружают? Или как мне сегодня сказали: количество знаний уменьшают, а нагрузку на ребенка в часах увеличивают. Но как это?

[acantharia]

про школу ничего не знаю, в школах может и увеличивают часы. В нашем ВУЗе студенты сами себе увеличивают количество часов, потому что в основное время они не справляются и остаются на допзанятия. Не справляются они потому, что не получили в школе ни знаний, ни навыков работы.

Между тем, программу нынешним студентам сокращают. Ее меняют практически ежегодно, и каждый раз - в сторону сокращения. Я поражаюсь: что же они изучают теперь и получают ли в результате такое же представление о науке, какое мы приобретали каких-нибудь лет 5-10 назад? Знания им дают гораздо более отрывочные; но и то, что дают, они усваивают с большим трудом, потому что не научены учиться и работать.

[moonrainbow]

Становится больше "мусорных" предметов и тем, больше работ "для отчетности". Когда я учился в школе, не было москвоведения, ОБЖ ввели на одну четверть. А по стандартам для средней школы там ОБЖ чуть ли не на всю среднюю школу растянули.
Еще упало качество учебников.
Отсюда - знаний меньше, нагрузка больше.
У учителей еще хуже, им отчетность вообще каждый день надо писать.

[janemouse]

про всю систему не скажу, поскольку веду математические кружки для начальных классов

[mntc]

Спасибо)

[vchernik]

>>много раз наблюдала, как дети до школы соображают лучше, чем в 1-2 классе.

Вообще-то на этом можно было бы и остановиться, но у вас классно получилось.

>>в общем, я могу на эту тему долго продолжать

Так что если ещё что-то вспомните - добавляйте ещё.

P.S. А я говорю, что до школы дети осваивают совершенно чужой для них язык, а за школу не могут выучить даже иностранный;-)

[janemouse]

с иностранным языком в нашей школе вообще беда.
я знаю нескольких детей 5-6 класса, которые провели год-два в Англии или в Штатах, и там за год освоили язык - и бытовой, и школьный. учились там в школе, всё понимали.
потом вернулись сюда,
и ... у некоторых из них регулярно возникают проблемы с уроками английского в школе.
говорить-то они умеют, но, как сказал один из детей "мам, там не надо говорить то, что думаю. там топики!"

[evgraf_klimov]

Я учусь в десятом классе, сводки из самого пекла

[mntc]

Спасибо. Странно. Я вот недавно зашел в магазин школьных товаров в Москве - там столько всяких книжек для учителей как провести то, как провести это, как объяснить и т.п. Выходит, этим не особо кто пользуется?

[sunny_soul]

Помнится, я у коллеги-преподавателя английского попросила дать почитать методичку к учебнику, она мне протягивает со словами "но она на англиииийском" (сюрпрайз!:)