Разбор полётов или К "Мозговой штурм переполненности классов"
Больше всех комментов сделал a_volo, но больше с запугиванием аттестациями, санпинами, КРУ и прочей номеклатурой. О запугивании (хорошо, не запугивал - открывал глаза) ведь в ПРАВИЛАХ брейна ничего не говорилось. Буквально каждому сказал, что "ваши идеи не новы и уже давно реализуются". Несмотря на то, что сам более верно переформулировал вводную: "мы говорим не о том, что фактически есть, а о том, что потенциально возможно ".
Ну, и у почти всех общий тон недовольства государством (бюрократическим аппаратом).
В общем, мозговой штурм не очень удался, критичность в нас на критичности сидит и критичностью погоняет. Пацанята, те отдались бы генерированию идей всей душой. Тем не менее вот такой списочек мы накопали:
Свободное посещение. prohodimec
разрешить ученикам самим вести обучение в маленьких подгруппах sleepy16
ввести специализацию по некоторым предметам sleepy16
ланкартичные взаимные обучения vitus_wagner
сократить учебную нагрузку на учеников vitus_wagner
Индивидуальный учебный план. a_volo
продлёнка helge_io
сократить число лет обязательного обучения vitus_wagner
рассматривать другие способы взаимодействия людей кроме основанных на насилии (государство) или на купле-продаже (частный бизнес) vitus_wagner
Отменить ВСЕ формы отчетности учителей vitus_wagner
Широко вводить частичный экстернат mari_marian
расширение сетей предметных курсов mari_marian
в школе оставляем только секретаря, который подшивает табели с оценками со специализированных курсов vchernik50
самостоятельной организации родителями обучения своих детей helge_io
надо освобождать некоторых детей от изучения в школе тех предметов, которые они могут самостоятельно изучать дома helge_io
увеличить возможности учителя по обучению (продвинутые учебники) alexchorny
нанимать учителей индивидуально или "вскладчину" - на 3-5-10 человек helge_io ( здесь)
Вот теперь нам и нужно критически обсудить предложенные идеи, но не для того, чтобы их зарубить, а выявить, какие из них потенциально возможно реализовать. В предыдущем посте по ним уже проехались, можно и здесь продолжить, но лучше сделать пост с развитием и обоснованием какой-то конкретной идеи (или связанной группы) и выставить его на обсуждение.
Об ланкартичном взаимном + обучении в маленьких подгруппах я сейчас напишу.
А ещё мне кажется реальной идея нанимать учителей "вскладчину" на 3-5-10 человек. Возьмётся кто-то расписать как это реализвать? Особенно, о подводных камнях такого обучения. Впрочем, рифы и подводные камни и в комментах расставят, а важнее поискать можно ли их побороть и как? Большая надежда на a_volo.
Ну, и у почти всех общий тон недовольства государством (бюрократическим аппаратом).
В общем, мозговой штурм не очень удался, критичность в нас на критичности сидит и критичностью погоняет. Пацанята, те отдались бы генерированию идей всей душой. Тем не менее вот такой списочек мы накопали:
Свободное посещение. prohodimec
разрешить ученикам самим вести обучение в маленьких подгруппах sleepy16
ввести специализацию по некоторым предметам sleepy16
ланкартичные взаимные обучения vitus_wagner
сократить учебную нагрузку на учеников vitus_wagner
Индивидуальный учебный план. a_volo
продлёнка helge_io
сократить число лет обязательного обучения vitus_wagner
рассматривать другие способы взаимодействия людей кроме основанных на насилии (государство) или на купле-продаже (частный бизнес) vitus_wagner
Отменить ВСЕ формы отчетности учителей vitus_wagner
Широко вводить частичный экстернат mari_marian
расширение сетей предметных курсов mari_marian
в школе оставляем только секретаря, который подшивает табели с оценками со специализированных курсов vchernik50
самостоятельной организации родителями обучения своих детей helge_io
надо освобождать некоторых детей от изучения в школе тех предметов, которые они могут самостоятельно изучать дома helge_io
увеличить возможности учителя по обучению (продвинутые учебники) alexchorny
нанимать учителей индивидуально или "вскладчину" - на 3-5-10 человек helge_io ( здесь)
Вот теперь нам и нужно критически обсудить предложенные идеи, но не для того, чтобы их зарубить, а выявить, какие из них потенциально возможно реализовать. В предыдущем посте по ним уже проехались, можно и здесь продолжить, но лучше сделать пост с развитием и обоснованием какой-то конкретной идеи (или связанной группы) и выставить его на обсуждение.
Об ланкартичном взаимном + обучении в маленьких подгруппах я сейчас напишу.
А ещё мне кажется реальной идея нанимать учителей "вскладчину" на 3-5-10 человек. Возьмётся кто-то расписать как это реализвать? Особенно, о подводных камнях такого обучения. Впрочем, рифы и подводные камни и в комментах расставят, а важнее поискать можно ли их побороть и как? Большая надежда на a_volo.