Распределение образовательных задач

[vchernik]

Оригинал взят у langobardв Распределение образовательных задач

Какое поколение было последним, в котором еще считалось нормальным, если ребенок шел в школу, не умея читать? Речь о городских семьях, разумеется.
Я вот сделаю предположение, что это те, кто пошел в школу в начале 1980-х. Все, кто позже - родители уже стремились научить до школы читать хотя бы по

Comments

[armadillo1]

Было совсем не так.
Было "родители учат неправильно, не смейте учить вне (и до) школы". как минимум конец 50-х-60-е.

[vchernik]

Когда я в конце 50-х пошел в школу, очень гордился, что умею считать до десяти. Может и после 10 считал, но только прямой счёт. А один вундеркинд похвастался обратным счётом (спросили, кто умеет) и мне пришлось весь вечер разучивать обратный счёт на досках входной двери.

Так что вопрос как правильно и на каких досках не стоял. Стыдить не стыдили, но ставили в неловкое положение перед "вундеркиндами".

(У мамы было образования три довоенных класса.)

[armadillo1]

Значит, это было позднее - порядка 65 года.
Официально спускалось на уровне школы и детсада "родителей пинать чтобы сами не учили - это плохо"

[helge_io]

Когда я пошла в школу - в 80-м году - нормой считалось неумение читать на момент поступления в 1 класс. В детском саду были дети, которых воспитатели иногда просили для всех вслух почитать

[vchernik]

> А вот с письмом тут сложнее. Даже тогда считалось что раньше 7-ми лет ребёнок физически неподготовлен - моторика мелкая развита слабо для письменных букв. Но сегодняшние дети в этом смысле ещё менее развиты. Шнурки в ботинках заменили на "липучки", пуговицы - на молнии и всё изменилось не в лучшую сторону.

Интересно! Не думал о взаимосвязи с липучками и пуговицами;-)

[helge_io]

Взаимосвязь самая прямая - мелкая моторика необходима для освоения письма. )
Насколько я помню, мы в детском саду друг перед другом выделывались: а я умею на 1 бантик шнурки завязывать, а я на 2.. а у меня вот какая шнуровка - крестиком, а у меня прямая... А ну-ка научи меня, я тоже так хочу ))) И всё это без взрослых и воспитателей.
Сейчас шнуровки - это игрушка в садиках, которую осваивают далеко не все. "Норма" - третьеклассники не умеют завязывать сами шапки и ботинки. Мой сын в 3-м классе. Те у кого дети старше, утвреждают даже многие 5-классники не умеют... Вот так!

мелкая моторика необходима для освоения письма

[vchernik]

Да это понятно, что взаимосвязь прямая. И, наверное, не только для письма, а и вообще для развития мышления. Но вот я не осознавал, что мелкая моторика благодаря прогрессу из жизни уходит.

Можно вас попросить и на эту тему пост сделать? Опять же - для молодых мамочек. Может быть можно и в посте об играх, но мне кажется, что мелкая моторика заслуживает отдельного поста. Особенно с этими вашими пикантными деталями/нюансами.