Сложные вопросы русскоязычных детских клубов
Наши "школьники" впервые в сознательном возрасте приехали в долгожданное Простоквашино в Россию:) (Да, мама, я знаю, как дядя Федор туда ехал! Сначала на автобусе, потом на поезде, потом на метро до Гонконга, потом долго-долго лететь на самолете, потом еще надо долго-долго спать на машине, и потом приедешь!)
Из посещения детского развивающего клуба на русском языке.
Группа 4-5 лет - задачи попадают в зону ближайшего развития, старшему ребенку нравится, занятие проходит "на ура".
Следующий день, занятие с группой 2-3 лет и другим преподавателем, не знакомым с ребенком. Программа очень простая, все задачи уже легкие, нужно ждать очереди.
Ребенок молча сидит в уголочке, наблюдает за игрой в съедобное-несъедобное. Вопросы несложные - платье, мороженое, туфли.
Учитель предлагает Алисе поймать мяч, она слезает с горки, с интересом подходит.
Учитель бросает мячик и радостно спрашивает: "Гречка?"
Из посещения детского развивающего клуба на русском языке.
Группа 4-5 лет - задачи попадают в зону ближайшего развития, старшему ребенку нравится, занятие проходит "на ура".
Следующий день, занятие с группой 2-3 лет и другим преподавателем, не знакомым с ребенком. Программа очень простая, все задачи уже легкие, нужно ждать очереди.
Ребенок молча сидит в уголочке, наблюдает за игрой в съедобное-несъедобное. Вопросы несложные - платье, мороженое, туфли.
Учитель предлагает Алисе поймать мяч, она слезает с горки, с интересом подходит.
Учитель бросает мячик и радостно спрашивает: "Гречка?"