Сессии посвящается
А ведь сдать зачет сложнее, чем экзамен. Вопреки распространенному мнению. Возьмем в руки математический аппарат.
Исход на зачете 50% - или сдал, или нет.
На экзамене - 25%: или 2, или 3, или 4, или 5. То есть вероятность сдать - 75% против 50% у зачета.
Вот как-то будучи студентом я этого сам не понимал...
Просто задолбали нытики "ну это всего лишь зачееет!!!". Зачет, извините, это 51%. Это "4 и выше", исходя из вышеприведенных рассуждений! В случае, если предмет адекватно давался в курсе, особенно, если это младший курс - значит это жоподралка и ноче-не-спалка, пока не будут соблюдены критерии "4 с плюсом". Не "три с минусом", блин!!! Особенно, если это зачет по профильному предмету.
А еще это планомерное выполнение учебного плана. Если из 23 пар за симестр ты посетил 2 (с соответствующим уровнем промежуточной аттестации) и нет оправдывающих документов - ДО-СВИ-ДОС!
Исход на зачете 50% - или сдал, или нет.
На экзамене - 25%: или 2, или 3, или 4, или 5. То есть вероятность сдать - 75% против 50% у зачета.
Вот как-то будучи студентом я этого сам не понимал...
Просто задолбали нытики "ну это всего лишь зачееет!!!". Зачет, извините, это 51%. Это "4 и выше", исходя из вышеприведенных рассуждений! В случае, если предмет адекватно давался в курсе, особенно, если это младший курс - значит это жоподралка и ноче-не-спалка, пока не будут соблюдены критерии "4 с плюсом". Не "три с минусом", блин!!! Особенно, если это зачет по профильному предмету.
А еще это планомерное выполнение учебного плана. Если из 23 пар за симестр ты посетил 2 (с соответствующим уровнем промежуточной аттестации) и нет оправдывающих документов - ДО-СВИ-ДОС!