Например, опыт инклюзивного обучения в нашей стране нижточный.
Для российских учителей разработали новый стандарт
Работа над стандартом шла почти два года, а вступить в силу он может уже с 1 января 2015 года. Правда, пока в режиме «пилотно-экспериментального применения»
По словам экспертов, далеко не все учителя могут соответствовать требованиямстандарта. Он, например, предполагает, что все педагоги должны знать хотя бы один иностранный язык и уметь"вместе с учениками использовать иноязычные источники информации". Кроме того, все педагоги должны уметь работать с разными категориями учеников- с одаренными, с детьми, которые занимаются по программам инклюзии, с учениками, для которых русский язык не является родным, а также с социально-запущенными детьми. Учитель будущего прекрасно владеет компьютером, может проводить видеоконференции, видео презентации и вести корки по скайпу. (кто-нибудь знает, что это за корки?)
- Стандарт состоялся, он готов и заработает как нормативный документ с 1 января 2015 года, - подчеркнул министр образования и науки Дмитрий Ливанов. - Он отвечает всем требованиям, которые сегодня предъявляет общество профессии учителя.
Как сказано в официальном сообщении Минобрнауки, разработка стандарта - один из самых важных и значимых проектов министерства. Но сейчас встает еще более глобальный и сложный вопрос: как сделать так, чтобыпедагоги соответствовали всем этим строгим критериям? Учат-то их в вузах по старым программам. И как их изменить - тоже пока не очень ясно.
Итак, требования к учителям прописаны, теперь надо сделать так, чтобы было из кого выбирать кадры. Пока что конкурс на учительские вакансии есть лишь в Москве, где зарплата начинающего педагога составляет30-40 тысяч рублей, а педагоги с опытом и стажем зарабатывают около 100 тысяч. ( Вранье, у меня - опыт и стаж, и высшая квалификация,а зарплата, как у начинающего. Начинающим доплачивают до 50%, чтобы выпускники шли в школу, поэтому зарплата практически сравнивается).
В регионах, чтобы заработать 20-25 тысяч рублей, учителя берут по полторы-две ставки и устраиваются почасовиками в соседние школы. Если сейчас спросить с них по всей строгости стандарта, большинство школ останется вообще без учителей.
Ну и так далее, ознакомиться можно прямо на главной странице майла.
До 15 года, ясное дело, или ишак или падишах, то есть дожить надо, мне интересно еще и другое: сегодня на "Эхе", в передаче "Говорим по-русски", опять завели разговор, о том, сколько и каких ошибок делают в диктантах студенты журналисты, мол, в школе их так обучили. В то же время и у меня, и у моих коллег по школе, конечно, есть и двоечники, и троечники, но больше половины учеников таких ошибок не делает уже после 7-8 классов, а в МГУ попадает 2-3 человека из выпуска. Ну, и кого они там себе набирают, если абитуриентам говорят, что у них даже не все "стобалльники" и "олимпиадники" проходят по конкурсу?
И как они учат, если потом в новостях на таком крупном портале появляются настолько безграмотные сообщения? (Выделенное курсивом - скопировано и вставлено).
Работа над стандартом шла почти два года, а вступить в силу он может уже с 1 января 2015 года. Правда, пока в режиме «пилотно-экспериментального применения»
По словам экспертов, далеко не все учителя могут соответствовать требованиямстандарта. Он, например, предполагает, что все педагоги должны знать хотя бы один иностранный язык и уметь"вместе с учениками использовать иноязычные источники информации". Кроме того, все педагоги должны уметь работать с разными категориями учеников- с одаренными, с детьми, которые занимаются по программам инклюзии, с учениками, для которых русский язык не является родным, а также с социально-запущенными детьми. Учитель будущего прекрасно владеет компьютером, может проводить видеоконференции, видео презентации и вести корки по скайпу. (кто-нибудь знает, что это за корки?)
- Стандарт состоялся, он готов и заработает как нормативный документ с 1 января 2015 года, - подчеркнул министр образования и науки Дмитрий Ливанов. - Он отвечает всем требованиям, которые сегодня предъявляет общество профессии учителя.
Как сказано в официальном сообщении Минобрнауки, разработка стандарта - один из самых важных и значимых проектов министерства. Но сейчас встает еще более глобальный и сложный вопрос: как сделать так, чтобыпедагоги соответствовали всем этим строгим критериям? Учат-то их в вузах по старым программам. И как их изменить - тоже пока не очень ясно.
Итак, требования к учителям прописаны, теперь надо сделать так, чтобы было из кого выбирать кадры. Пока что конкурс на учительские вакансии есть лишь в Москве, где зарплата начинающего педагога составляет30-40 тысяч рублей, а педагоги с опытом и стажем зарабатывают около 100 тысяч. ( Вранье, у меня - опыт и стаж, и высшая квалификация,а зарплата, как у начинающего. Начинающим доплачивают до 50%, чтобы выпускники шли в школу, поэтому зарплата практически сравнивается).
В регионах, чтобы заработать 20-25 тысяч рублей, учителя берут по полторы-две ставки и устраиваются почасовиками в соседние школы. Если сейчас спросить с них по всей строгости стандарта, большинство школ останется вообще без учителей.
Ну и так далее, ознакомиться можно прямо на главной странице майла.
До 15 года, ясное дело, или ишак или падишах, то есть дожить надо, мне интересно еще и другое: сегодня на "Эхе", в передаче "Говорим по-русски", опять завели разговор, о том, сколько и каких ошибок делают в диктантах студенты журналисты, мол, в школе их так обучили. В то же время и у меня, и у моих коллег по школе, конечно, есть и двоечники, и троечники, но больше половины учеников таких ошибок не делает уже после 7-8 классов, а в МГУ попадает 2-3 человека из выпуска. Ну, и кого они там себе набирают, если абитуриентам говорят, что у них даже не все "стобалльники" и "олимпиадники" проходят по конкурсу?
И как они учат, если потом в новостях на таком крупном портале появляются настолько безграмотные сообщения? (Выделенное курсивом - скопировано и вставлено).