Абсолютно непрофессиональное
Как мы оказываемся в нашей профессии? По разным, наверное, причинам.
Я попала случайно. Потом (раз уж попала - надо ж как-то определяться) видела себя миссионером, культуртрегером, ещё кем-то... долго-долго работала, не понимая и особо не думая, зачем вообще вхожу в класс. Надо было, чтобы эти-сейчас-конкретные дети знали правила и читали учебник-хрестоматию по литературе, а ещё "сверху" присылали срезовые (бррррр!) работы. Так было долго.
Потом появилось что-то в моей работе (дети, коллеги рядом и коллеги вне школы), что - всё вместе - заставило думать и определяться. Но я не смогла доформулировать до конца. Правда, вопрос у меня видоизменился. теперь он для меня существует в таком виде: зачем Кому-то было надо, чтобы мы встретились - я и эти вот конкретные дети?
Первые мои, но не мои (я у них только вела уроки) были давно, но там всё было - теперь-то уж точно - понятно: мне неполных 27, им по 16.
Следующие были мои. Я долго боялась этого возраста - предпочитала доводить класса до 9-го и отдавать: видно, были у меня проблемы в общении с этим подростковым возрастом. Пересилила себя - взяла.
Учила себя их любить. Стрёмно было. Никогда не хотели со мной кино смотреть, в Третьяковку ходили почти под дулом. Что вытворяли в поездках! - Слава Богу, узнавала об этом после.
Но тут точно вмешались какие-то силы, потому что мне были подарены дети, на которых я равняюсь до сих пор. Это были, в первую очередь, мальчишки - умные, интересные, гуманитарные, в чём-то богемные. Помню, как мы высадились десантом осенью 2004 года на конференции, организованной "Пушкинским проектом" в СПб, - пятеро блестящих, умных, красивых, брутальных - тамошние гуманитарные девочки вдохнули и обомлели. С ними интересно всё. Сейчас видимся редко. Кончили университеты - начались аспирантуры, работа, семьи появились.
Они всё время рядом - я чувствую, слышу, читаю смс-ки. Я им нужна - просто, чтобы была.
Неважно. Они меня освободили от страха и подарили радость и счастье безусловной любви. А какие тут могут быть условия?
Следующие были другие. Они, наоборот, хотели - кино, спектакль, клуб, джаз, ходить, Польша, дружить, быть ближе к телу, потому что - не у всех допуск. Жили хорошо, остались яркие воспоминания. Где они сейчас? Ни одного рядом.
Значит, нужна была для чего-то другого. Но вот интересно - ни капли обиды нет, пытаюсь обнаружить и заняться самообличением - ан нет. Но и интереса практически ни к одному из них. Человеческого интереса. Где-то существуют, может, вспоминают. Я в них чем-то осталась, они - во мне. Закончилось. 14 мая 2009, через 2 года после их последнего звонка.
Нынешние. Они мне нужны. Я им - ровно в той степени, насколько они в этом нуждаются. Я - в списке между другими важными вещами, надо, чтобы было свободное время, чтобы были силы, чтобы в промежутке между своим успеть ещё и это. Но и это важно. Наверное, я нужна как пример того, что есть другой способ существования. Вряд ли кто-то будет следовать. Скорее, оттолкнутся. Но будут знать, что и так можно.
А я благодаря им понимаю, что жизнь - это больше, чем работа.
Что будет дальше?
Я попала случайно. Потом (раз уж попала - надо ж как-то определяться) видела себя миссионером, культуртрегером, ещё кем-то... долго-долго работала, не понимая и особо не думая, зачем вообще вхожу в класс. Надо было, чтобы эти-сейчас-конкретные дети знали правила и читали учебник-хрестоматию по литературе, а ещё "сверху" присылали срезовые (бррррр!) работы. Так было долго.
Потом появилось что-то в моей работе (дети, коллеги рядом и коллеги вне школы), что - всё вместе - заставило думать и определяться. Но я не смогла доформулировать до конца. Правда, вопрос у меня видоизменился. теперь он для меня существует в таком виде: зачем Кому-то было надо, чтобы мы встретились - я и эти вот конкретные дети?
Первые мои, но не мои (я у них только вела уроки) были давно, но там всё было - теперь-то уж точно - понятно: мне неполных 27, им по 16.
Следующие были мои. Я долго боялась этого возраста - предпочитала доводить класса до 9-го и отдавать: видно, были у меня проблемы в общении с этим подростковым возрастом. Пересилила себя - взяла.
Учила себя их любить. Стрёмно было. Никогда не хотели со мной кино смотреть, в Третьяковку ходили почти под дулом. Что вытворяли в поездках! - Слава Богу, узнавала об этом после.
Но тут точно вмешались какие-то силы, потому что мне были подарены дети, на которых я равняюсь до сих пор. Это были, в первую очередь, мальчишки - умные, интересные, гуманитарные, в чём-то богемные. Помню, как мы высадились десантом осенью 2004 года на конференции, организованной "Пушкинским проектом" в СПб, - пятеро блестящих, умных, красивых, брутальных - тамошние гуманитарные девочки вдохнули и обомлели. С ними интересно всё. Сейчас видимся редко. Кончили университеты - начались аспирантуры, работа, семьи появились.
Они всё время рядом - я чувствую, слышу, читаю смс-ки. Я им нужна - просто, чтобы была.
Неважно. Они меня освободили от страха и подарили радость и счастье безусловной любви. А какие тут могут быть условия?
Следующие были другие. Они, наоборот, хотели - кино, спектакль, клуб, джаз, ходить, Польша, дружить, быть ближе к телу, потому что - не у всех допуск. Жили хорошо, остались яркие воспоминания. Где они сейчас? Ни одного рядом.
Значит, нужна была для чего-то другого. Но вот интересно - ни капли обиды нет, пытаюсь обнаружить и заняться самообличением - ан нет. Но и интереса практически ни к одному из них. Человеческого интереса. Где-то существуют, может, вспоминают. Я в них чем-то осталась, они - во мне. Закончилось. 14 мая 2009, через 2 года после их последнего звонка.
Нынешние. Они мне нужны. Я им - ровно в той степени, насколько они в этом нуждаются. Я - в списке между другими важными вещами, надо, чтобы было свободное время, чтобы были силы, чтобы в промежутке между своим успеть ещё и это. Но и это важно. Наверное, я нужна как пример того, что есть другой способ существования. Вряд ли кто-то будет следовать. Скорее, оттолкнутся. Но будут знать, что и так можно.
А я благодаря им понимаю, что жизнь - это больше, чем работа.
Что будет дальше?