Бабель с Волгой - а зачем?
В комментариях к посту про возможные причины детского невежества, в журнале, откуда я притащила про тест (http://kosha-ann.livejournal.com/1403681.html) много раз прозвучал вопрос: "А зачем это знать?"
У меня дети то же регулярно спрашивают, в связи с учебой. Приходится разъяснять про неутилитарность и кругозор. Когда о том же спрашивают в комментах взрослые люди, которые и сами про Волгу не в курсе - как-то теряюсь...
А ваши спрашивают? Что отвечаете?
Судя по тому, что у меня этого аргумента не прозвучало, тут все в курсе, зачем, да?
И, чем больше я размышляю, тем больше мне кажется дельным аргумент про "иммунитет к информации", который детское сознание выработало как необходимое условие выживания. И если это так - то как дальше будет транслироваться культура? Не будет ли она потеряна, доверенная "хранилищам" (типа "в гугле есть все")?
Вспомнила, кстати, самый частый повод удивляться их незнаниям - и одновременно хороший способ пополнять словарный запас: игра в "это не то", самый частый наш спутник в дороге.
У меня дети то же регулярно спрашивают, в связи с учебой. Приходится разъяснять про неутилитарность и кругозор. Когда о том же спрашивают в комментах взрослые люди, которые и сами про Волгу не в курсе - как-то теряюсь...
А ваши спрашивают? Что отвечаете?
Судя по тому, что у меня этого аргумента не прозвучало, тут все в курсе, зачем, да?
И, чем больше я размышляю, тем больше мне кажется дельным аргумент про "иммунитет к информации", который детское сознание выработало как необходимое условие выживания. И если это так - то как дальше будет транслироваться культура? Не будет ли она потеряна, доверенная "хранилищам" (типа "в гугле есть все")?
Вспомнила, кстати, самый частый повод удивляться их незнаниям - и одновременно хороший способ пополнять словарный запас: игра в "это не то", самый частый наш спутник в дороге.