фитли (4) как когнитивное быдло
фитли -- начало и оглавление
Можно, пожалуй, считать, что общеупотребительная словоформа "быдло" отыграла свою роль местоблюстителя до появления гуморально-нейтрализованного "фитли".
Однако важно подчеркнуть, что смысл "фитли" приблизительно раскрывается "быдлом" только в сочетании с "когнитивное" [>> сводка по когниции].
Причём это касается как непосредственной репликации телодвижений окружающей толпы ("все побежали, и я побежал" -- роль когницирования этих самых телодвижений тут прямая и непосредственная), так и отложенной репликации форм, заложенных примату в междуушье разнообразным предыдущим обучением (а без репликации там обойтись невозможно (вроде бы; надо ещё тут додумать)).
В последнем случае во времени разделяются когницирование заучиваемого телодвижения и когницирование условий для реализации бихевиоральной программы (ср. ключик-релизер в приматологической теории локвации). Впрочем, когницированию условий тоже нужно предварительно научиться, и тоже репликацией под чьим-то когнитивным, так сказать, руководством (наивысшей формой которого является руководство научное).
Можно, пожалуй, считать, что общеупотребительная словоформа "быдло" отыграла свою роль местоблюстителя до появления гуморально-нейтрализованного "фитли".
Однако важно подчеркнуть, что смысл "фитли" приблизительно раскрывается "быдлом" только в сочетании с "когнитивное" [>> сводка по когниции].
Причём это касается как непосредственной репликации телодвижений окружающей толпы ("все побежали, и я побежал" -- роль когницирования этих самых телодвижений тут прямая и непосредственная), так и отложенной репликации форм, заложенных примату в междуушье разнообразным предыдущим обучением (а без репликации там обойтись невозможно (вроде бы; надо ещё тут додумать)).
В последнем случае во времени разделяются когницирование заучиваемого телодвижения и когницирование условий для реализации бихевиоральной программы (ср. ключик-релизер в приматологической теории локвации). Впрочем, когницированию условий тоже нужно предварительно научиться, и тоже репликацией под чьим-то когнитивным, так сказать, руководством (наивысшей формой которого является руководство научное).