"Был ли я эффективен как ученый? С точки зрения формальных критериев у меня все было в порядке, пока я, грубо говоря, занимался халтурой. Как только я достиг того уровня, когда мне стало доступно то, чего не знали другие, ситуация качественно изменилась. Я попал в ситуацию «научного аутопойезиса». Творчество возможно только в условиях полной отрешенности от любых не имеющих отношения к поиску истины соображений. Контакты допустимы и возможны только с такими же «безумцами», каждый из которых ведет свой поиск на свой страх и риск. Но у каждого из них есть то, что мой отец называл «священный эгоизм творца». Поэтому ученых так легко бить."
"Псевдоученому эта проблема незнакома. Для него занятия наукой сводятся к более или менее успешной имитации образа ученого, который ему услужливо подсовывает ненаучный социум. Более того, именно псевдоученые активно занимаются созданием «критериев оценки эффективности научной деятельности». Эти критерии суть симулякры, позволяющие создавать и воспроизводить псевдонаучный социум - производное от традиционалистского российского социума. Даже результаты научной деятельности, попадая в руки псевдоученых, начинают функционировать неадекватно, как объекты донаучного, традиционного знания."
http://cdclv.unlv.edu/archives/Supplements/si_ran_pt2.html
"Был ли я эффективен как ученый? С точки зрения формальных критериев у меня все было в порядке, пока я, грубо говоря, занимался халтурой. Как только я достиг того уровня, когда мне стало доступно то, чего не знали другие, ситуация качественно изменилась. Я попал в ситуацию «научного аутопойезиса». Творчество возможно только в условиях полной отрешенности от любых не имеющих отношения к поиску истины соображений. Контакты допустимы и возможны только с такими же «безумцами», каждый из которых ведет свой поиск на свой страх и риск. Но у каждого из них есть то, что мой отец называл «священный эгоизм творца». Поэтому ученых так легко бить."
"Псевдоученому эта проблема незнакома. Для него занятия наукой сводятся к более или менее успешной имитации образа ученого, который ему услужливо подсовывает ненаучный социум. Более того, именно псевдоученые активно занимаются созданием «критериев оценки эффективности научной деятельности». Эти критерии суть симулякры, позволяющие создавать и воспроизводить псевдонаучный социум - производное от традиционалистского российского социума. Даже результаты научной деятельности, попадая в руки псевдоученых, начинают функционировать неадекватно, как объекты донаучного, традиционного знания."
Александр Винников, 22.07.2008
Reply
Reply
Leave a comment