наивысшая математика
Большой шум нынче идет вокруг предложения минобразования убрать высшую математику из программы средней школы.
Если смотреть с чисто теоретических позиций - возможно, это и выглядит провокацией с целью лишить будущее поколение образованных людей.
С практической - я двумя руками за такую инициативу. Вместо того чтобы множить в школах количество предметов, которые все равно нормально не преподаются и не изучаются, лучше бы уделили больше внимания БАЗОВЫМ вещам: арифметика и основы алгебры, правописание и грамматика, русский и иностранный язык. Пусть лучше среднее образование будет больше похоже на хорошее и прочное начальное, чем плодить больных и близоруких недоучей всех мастей. Всему свое время и место, в том числе и высшей математике.
Дети скоро уже писАть могут отучиться, базовые знания не тренируются и не используются - так нет, давайте загрузим их всяческими предметами по самое нехочу, и наплевать на то, что усваивается едва ли 10 процентов от кое-как преподаваемого. Образование, ёптыть.
У меня два дитя 15 лет, и очень грустно смотреть на то, что происходит в школах и с тем, как их там обучают. Про качество преподавания и обучения просто забыли, даёшь количественные характеристики да побольше. Маразм.
Вот насчет "убивает креативность", это Фурсенко конечно перегнул, за такую фразу на нем отдельно и с наслаждением потопчутся, это да.
Если смотреть с чисто теоретических позиций - возможно, это и выглядит провокацией с целью лишить будущее поколение образованных людей.
С практической - я двумя руками за такую инициативу. Вместо того чтобы множить в школах количество предметов, которые все равно нормально не преподаются и не изучаются, лучше бы уделили больше внимания БАЗОВЫМ вещам: арифметика и основы алгебры, правописание и грамматика, русский и иностранный язык. Пусть лучше среднее образование будет больше похоже на хорошее и прочное начальное, чем плодить больных и близоруких недоучей всех мастей. Всему свое время и место, в том числе и высшей математике.
Дети скоро уже писАть могут отучиться, базовые знания не тренируются и не используются - так нет, давайте загрузим их всяческими предметами по самое нехочу, и наплевать на то, что усваивается едва ли 10 процентов от кое-как преподаваемого. Образование, ёптыть.
У меня два дитя 15 лет, и очень грустно смотреть на то, что происходит в школах и с тем, как их там обучают. Про качество преподавания и обучения просто забыли, даёшь количественные характеристики да побольше. Маразм.
Вот насчет "убивает креативность", это Фурсенко конечно перегнул, за такую фразу на нем отдельно и с наслаждением потопчутся, это да.