Литература в школе
Очередное про школу. На этот раз про литературу и Рухаму.
* * *
Как известно, программа по литературе в Израиле очень обширная. На выбор предлагаются разные драмы, романы, новеллы и т.д. Но на деле ученики учат то, что выбрал их учитель.
В прошлом году литературу сдавала Лея, и в качестве драмы они как бэ учили "Антигону" Софокла, у Агнона учили новеллу в стиле "кошмар века", после которой потрясенная Лея спросила: "За что ему дали нобелевскую премию???"
Когда Лея прочухалась от стресса, нанесенного ей программой литературы в школе, я ей сказала, что сейчас Агнона мы будем читать заново, и пусть она забудет все, что ей рассказывали в школе, ибо Агнон прекрасен.
Когда мы почитали Агнона дома, она еще более потрясенно спросила: "Почему? Почему вот так нельзя было почитать в школе?"
Это была присказка. А сказка вот она.
В этом году литературу сдает Рухама, и она решила взять быка за рога. Все правильно, в израильских школах конкретные произведения выбирает учительница. Но! Не зря же мы в экстернате? А у экстерна какая учительница? Кто знает, кто его учил - учитель, учительница, сам он прочитал книжку или сосед ему пересказал? И никто ему не указ, какие произведения учить. Что хочешь - то и учи, экзамен рассчитан на весь спектр выбора.
И Рухама в начале учебного года подошла к учительнице с рационализаторским предложением: она будет учить не то, что учат обычно, а то, что подходит ей. Потому что хочет воспользоваться всеми благами экстерната.
Учительница, надо сказать, сомлела. Дело в том, что программу ту по литературе она сама, конечно, не знает, откуда ей? Она так же, как и ученицы, перед семестром догоняется по "кратким содержаниям", распечатывает из интернета готовые сочинения и ответы, и читает их с девочками на уроке. Когда у нее не получается распечатать готовые ответы из интернета, она предоставляет это ученицам (в прошлом году часть материала Лея искала и печатала сама).
И вот к ней, которая уже было назубок знает все "краткие содержания" про Софокла и Агнона, приходит Рухама и предлагает попреподавать что-то другое - "Теилу" Агнона в качестве новеллы, и "Ромео и Джульетту" в качестве драмы.
Учительница забеспокоилась - как преподавать-то, когда она в глаза этого всего не видела? И сказала что ей надо подумать, посоветоваться и ознакомиться. А пока они начнут поэзию. Ладно, - сказала Рухама, - и они пошли учить стихи.
И вот некоторое время назад подошла учительница к Рухаме и с придыханием сказала: "Ты знаешь, что случилось? Я прочитала "Теилу" и это перевернуло мое представление об Агноне! Я и не думала, что он настолько хорош! Мы будем учить "Теилу" в классе. А ты не могла бы спросить у своей мамы, что она еще порекомендует почитать из Агнона?"
Занавес.
* * *
Не, я вовсю за просвещение и вообще несу свет в массы, особенно в наших кругах. Но блин, учительница ты литературы или где? За что ты получаешь зарплату? Святая простота, е мое...
Но они таки учат "Теилу". Учительница раздобыла книжки Рухаме и еще одной девочке, они ее читают. Распечатала материалы.
Я понимаю, что учительница, которая эту самую "Теилу" прочла позже Рухамы, а комментарии к ней вот буквально только что, а про автора она вообще почти ничего не знает - что она может рассказать? Но с паршивой овцы, как говорится, хоть шерсти клок - книжки вот достала, и бумаги распечатала на казенном принтере.
Вот скажем, по истории и обществоведению у нас так не проскочило - мы книги покупали за свои деньги, и материалы печатаем тоже сами. А тут вот сэкономили.
* * *
Недавно Рухама снова подошла к учительнице - "Теила" идет к концу, впереди брезжит "Ромео и Джульетта". С которыми учительница, ясен пень, не знакома.
Завела Хама разговор - вот, мол, Ромео там, Джульетта... Да-да, сказала учительница, - мне надо подумать, посоветоваться, ознакомиться. А это "чистое" произведение? - осторожно спросила она у Рухамы? (объясняю на всякий случай: чистое на предмет скромности. Что нет там непристойностей, любвей и тому подобного разврата).
- Более-менее, - ответила Рухама, которая никогда не лезет за словом в карман. - Понимаешь, это произведение в духе своей эпохи. Тогда все писали вот так как оно написано, и вот так оно и написано.
Учительница удовлетворенно закивала.
Честно, я в восторге от дипломатичности Рухамы. Ну и понимаю сама себе, что все в мире относительно. Учительница же не знает, что Рухама смотрит "Игру престолов", и по отношению к этому сериалу все что угодно невинно как "Три поросенка" :))
Но вот учительница пошла ознакамливаться. Еще не вернулась, ознакомившаяся.
* * *
Как известно, программа по литературе в Израиле очень обширная. На выбор предлагаются разные драмы, романы, новеллы и т.д. Но на деле ученики учат то, что выбрал их учитель.
В прошлом году литературу сдавала Лея, и в качестве драмы они как бэ учили "Антигону" Софокла, у Агнона учили новеллу в стиле "кошмар века", после которой потрясенная Лея спросила: "За что ему дали нобелевскую премию???"
Когда Лея прочухалась от стресса, нанесенного ей программой литературы в школе, я ей сказала, что сейчас Агнона мы будем читать заново, и пусть она забудет все, что ей рассказывали в школе, ибо Агнон прекрасен.
Когда мы почитали Агнона дома, она еще более потрясенно спросила: "Почему? Почему вот так нельзя было почитать в школе?"
Это была присказка. А сказка вот она.
В этом году литературу сдает Рухама, и она решила взять быка за рога. Все правильно, в израильских школах конкретные произведения выбирает учительница. Но! Не зря же мы в экстернате? А у экстерна какая учительница? Кто знает, кто его учил - учитель, учительница, сам он прочитал книжку или сосед ему пересказал? И никто ему не указ, какие произведения учить. Что хочешь - то и учи, экзамен рассчитан на весь спектр выбора.
И Рухама в начале учебного года подошла к учительнице с рационализаторским предложением: она будет учить не то, что учат обычно, а то, что подходит ей. Потому что хочет воспользоваться всеми благами экстерната.
Учительница, надо сказать, сомлела. Дело в том, что программу ту по литературе она сама, конечно, не знает, откуда ей? Она так же, как и ученицы, перед семестром догоняется по "кратким содержаниям", распечатывает из интернета готовые сочинения и ответы, и читает их с девочками на уроке. Когда у нее не получается распечатать готовые ответы из интернета, она предоставляет это ученицам (в прошлом году часть материала Лея искала и печатала сама).
И вот к ней, которая уже было назубок знает все "краткие содержания" про Софокла и Агнона, приходит Рухама и предлагает попреподавать что-то другое - "Теилу" Агнона в качестве новеллы, и "Ромео и Джульетту" в качестве драмы.
Учительница забеспокоилась - как преподавать-то, когда она в глаза этого всего не видела? И сказала что ей надо подумать, посоветоваться и ознакомиться. А пока они начнут поэзию. Ладно, - сказала Рухама, - и они пошли учить стихи.
И вот некоторое время назад подошла учительница к Рухаме и с придыханием сказала: "Ты знаешь, что случилось? Я прочитала "Теилу" и это перевернуло мое представление об Агноне! Я и не думала, что он настолько хорош! Мы будем учить "Теилу" в классе. А ты не могла бы спросить у своей мамы, что она еще порекомендует почитать из Агнона?"
Занавес.
* * *
Не, я вовсю за просвещение и вообще несу свет в массы, особенно в наших кругах. Но блин, учительница ты литературы или где? За что ты получаешь зарплату? Святая простота, е мое...
Но они таки учат "Теилу". Учительница раздобыла книжки Рухаме и еще одной девочке, они ее читают. Распечатала материалы.
Я понимаю, что учительница, которая эту самую "Теилу" прочла позже Рухамы, а комментарии к ней вот буквально только что, а про автора она вообще почти ничего не знает - что она может рассказать? Но с паршивой овцы, как говорится, хоть шерсти клок - книжки вот достала, и бумаги распечатала на казенном принтере.
Вот скажем, по истории и обществоведению у нас так не проскочило - мы книги покупали за свои деньги, и материалы печатаем тоже сами. А тут вот сэкономили.
* * *
Недавно Рухама снова подошла к учительнице - "Теила" идет к концу, впереди брезжит "Ромео и Джульетта". С которыми учительница, ясен пень, не знакома.
Завела Хама разговор - вот, мол, Ромео там, Джульетта... Да-да, сказала учительница, - мне надо подумать, посоветоваться, ознакомиться. А это "чистое" произведение? - осторожно спросила она у Рухамы? (объясняю на всякий случай: чистое на предмет скромности. Что нет там непристойностей, любвей и тому подобного разврата).
- Более-менее, - ответила Рухама, которая никогда не лезет за словом в карман. - Понимаешь, это произведение в духе своей эпохи. Тогда все писали вот так как оно написано, и вот так оно и написано.
Учительница удовлетворенно закивала.
Честно, я в восторге от дипломатичности Рухамы. Ну и понимаю сама себе, что все в мире относительно. Учительница же не знает, что Рухама смотрит "Игру престолов", и по отношению к этому сериалу все что угодно невинно как "Три поросенка" :))
Но вот учительница пошла ознакамливаться. Еще не вернулась, ознакомившаяся.