(no subject)
Нам очень нравятся вот эти слова Льва Мадорского из книги «Музыкальное воспитание ребенка». Мы решили поделиться ими с вами:
«Как и в любом другом воспитательном действии, личный пример - это главное. При прослушивании музыки между взрослым и ребенком, особенно между близкими людьми, возникает тонкая душевная связь. Происходит своего рода эмоциональный контакт. Совместное переживание. Бесполезно много раз повторять ребенку, что это замечательная музыка. Если он чувствует (не столько видит, сколько чувствует), что вы к музыке равнодушны, слова уходят в песок и наоборот. Если ребенок чувствует (дети обладают повышенной эмоциональной чувствительностью), что вы, слушая ту или иную музыку, радуетесь, грустите, наслаждаетесь, ваше настроение неминуемо передается ему. ….. Эмоциональная атмосфера, личный пример, музыкальное окружение - это и есть важнейшие факторы в формировании восприятия музыки»
«Как и в любом другом воспитательном действии, личный пример - это главное. При прослушивании музыки между взрослым и ребенком, особенно между близкими людьми, возникает тонкая душевная связь. Происходит своего рода эмоциональный контакт. Совместное переживание. Бесполезно много раз повторять ребенку, что это замечательная музыка. Если он чувствует (не столько видит, сколько чувствует), что вы к музыке равнодушны, слова уходят в песок и наоборот. Если ребенок чувствует (дети обладают повышенной эмоциональной чувствительностью), что вы, слушая ту или иную музыку, радуетесь, грустите, наслаждаетесь, ваше настроение неминуемо передается ему. ….. Эмоциональная атмосфера, личный пример, музыкальное окружение - это и есть важнейшие факторы в формировании восприятия музыки»