(no subject)
Что-то в моём организме либо сломалось, либо родилось. Новая жизнь, наверное это не то, что вы подумали. Оно мне жить не мешает, но уж больно всю меня наизнанку выворачивает, в душе делает тревожной. Это я вам на самом деле про «Голос-дети» рассказываю. Все смотрели, да ведь, все?!
Короче, как только юное дарование, будь оно уже великовозрастное или совсем юное, свой ротик открывает всё - баста! Все мурашки моего организма сбегаются на макушку и начинают меня пропалывать сверху вниз и обратно по типу носорожьих бегов, пока слёзы не хлынут. И ведь хорошо поют, чертяги - чего реветь-то… а вот не могу и всё тут!
Так как эта передача (слава тебе, Господи наконец-то закончилась) транслировалась у нас довольно-таки поздно - мы с дочерью её смотрели уже в минимальном обмундировании, валяясь в постели, обнимая по переменке то друг друга, то собственные одеяла. В определённые моменты у обеих открывался жуткий насморк по принципу «насморк без слёз - сопли на ветер». В подушку реветь удобнее всего. Но если дочь у меня, существо крайне сочувствующее, ревела в унисон только с теми детьми, которых выгоняют, то я отрывалась по полной от первый звуков и до последних.
Каждый вечер пятницы мой организм получал хорошую встряску от обезвоживания.
Таюхин же у меня звёзд с неба не хватает, но летит в музыкалку галопом - только пятки сверкают. Вот только бы убрать сольфеджио, слушание музыки, фортепиано, а оставить - вокал, вокал и вокал.
Когда мы два года назад пришли к нашей учительнице со словами «возьмитенаснупожаааалуйста», та сунула Тае в руку микрофон, включила какую-то песню и немножечко успела сказать фразу: «Представь, что ты на сцене…» Ребёнышу моему особо представлять не надо - она с разбегу упала на колени и проехала на них от одного конца аудитории до другого до батареи одни уши доехали, допевая последние ноты какой-то там песни. И упала спиной на пятки в немом укоре и ожидании с закрытыми глазами. Мы с учительницей обе даже я открыли рот и замерли в немых овациях. «Беру», - выдохнула шёпотом Елена Владиславовна и начала учить ребёнка петь и развивать слух, который напрочь, оказывается, отсутствует. Ну, ведь бывает же так - голос есть, а слуха нет!
Сейчас, спустя два года, как и обещала учитель, медведь уже как-то не сильно по ушам топчется, но всё ещё муслякает их у ребёнка, что даже я иногда слышу «фальшивит, коза!» Хотя, конечно, она молодец и я, как мама, считаю её очень талантливой и артистичной.
Вот она на выступлении в музыкальной школе:
Короче, как только юное дарование, будь оно уже великовозрастное или совсем юное, свой ротик открывает всё - баста! Все мурашки моего организма сбегаются на макушку и начинают меня пропалывать сверху вниз и обратно по типу носорожьих бегов, пока слёзы не хлынут. И ведь хорошо поют, чертяги - чего реветь-то… а вот не могу и всё тут!
Так как эта передача (слава тебе, Господи наконец-то закончилась) транслировалась у нас довольно-таки поздно - мы с дочерью её смотрели уже в минимальном обмундировании, валяясь в постели, обнимая по переменке то друг друга, то собственные одеяла. В определённые моменты у обеих открывался жуткий насморк по принципу «насморк без слёз - сопли на ветер». В подушку реветь удобнее всего. Но если дочь у меня, существо крайне сочувствующее, ревела в унисон только с теми детьми, которых выгоняют, то я отрывалась по полной от первый звуков и до последних.
Каждый вечер пятницы мой организм получал хорошую встряску от обезвоживания.
Таюхин же у меня звёзд с неба не хватает, но летит в музыкалку галопом - только пятки сверкают. Вот только бы убрать сольфеджио, слушание музыки, фортепиано, а оставить - вокал, вокал и вокал.
Когда мы два года назад пришли к нашей учительнице со словами «возьмитенаснупожаааалуйста», та сунула Тае в руку микрофон, включила какую-то песню и немножечко успела сказать фразу: «Представь, что ты на сцене…» Ребёнышу моему особо представлять не надо - она с разбегу упала на колени и проехала на них от одного конца аудитории до другого до батареи одни уши доехали, допевая последние ноты какой-то там песни. И упала спиной на пятки в немом укоре и ожидании с закрытыми глазами. Мы с учительницей обе даже я открыли рот и замерли в немых овациях. «Беру», - выдохнула шёпотом Елена Владиславовна и начала учить ребёнка петь и развивать слух, который напрочь, оказывается, отсутствует. Ну, ведь бывает же так - голос есть, а слуха нет!
Сейчас, спустя два года, как и обещала учитель, медведь уже как-то не сильно по ушам топчется, но всё ещё муслякает их у ребёнка, что даже я иногда слышу «фальшивит, коза!» Хотя, конечно, она молодец и я, как мама, считаю её очень талантливой и артистичной.
Вот она на выступлении в музыкальной школе:
Click to view