Back to School
Кто не в курсе, я со вторника хожу в общеобразовательную школу, в 12 класс. В качестве полноценного ученика. Выгляжу молодо, поэтому многие даже не догадываются в чем подвох. Прозрел от современных предметов и самих учеников. В программе всемирной литературы, например, был обнаружен Метерлинк. Завтра астрономия, а сегодня был предмет "Людина i свiт", изучающий совершенно невероятные вещи, вроде принципов социализации личности. Когда учился в 12 классе прошлый раз, то есть почти десять лет назад, все было совсем по-другому.
Я заметил в педагогике одну любопытную особенность. Чем больше учитель убежден в том, что его предмет является важным и необходимым в жизни ученика, тем дальше он от понимания своих учеников. Такая простая истина, что ученик способен жить абсолютно счастливо без его предмета и школы вообще, вызывает в учителе что угодно, только не желание следовать духу данного факта. Как правило, это воспринимается как бунт против ценностей и личности учителя, что не может быть им встречено с одобрением. А еще забавнее, когда он в результате выражает свою несостоятельность и бессилие как учителя, и ставит двойку. Гениально! Только мало кто понимает, что таким образом учитель ставит двойку самому себе.
Я заметил в педагогике одну любопытную особенность. Чем больше учитель убежден в том, что его предмет является важным и необходимым в жизни ученика, тем дальше он от понимания своих учеников. Такая простая истина, что ученик способен жить абсолютно счастливо без его предмета и школы вообще, вызывает в учителе что угодно, только не желание следовать духу данного факта. Как правило, это воспринимается как бунт против ценностей и личности учителя, что не может быть им встречено с одобрением. А еще забавнее, когда он в результате выражает свою несостоятельность и бессилие как учителя, и ставит двойку. Гениально! Только мало кто понимает, что таким образом учитель ставит двойку самому себе.