Всё начинается с пуговиц (про творчество и имитацию)
Я вообще не люблю хенд мейд. Нет, не сам хенд мейд. А нынешнюю волну мастерить черти-то, без вкуса, без назначения, без знания материалов и часто из дряных материалов. Я не люблю, даже ненавижу эту волну хендмейда, этого фуфла за две вещи: за претензию на творчество, которое можно продать (и оно якобы кому-то может быть настолько нужно, чтобы заплатить за это заработанные деньги?) и самое главное за то, что из-за такого тяп ляп творчества искорежена сама светлая идея творчества для творчества. Для собственного развлечения, для игры. Придумать, сделать, поэкспериментировать. Меня ведь именно из-за этого вала фуфла, которое продают все кому не лень тошнило от «поделок» буквально еще совсем недавно.
Почему нам «в лом» играть с детьми? Придумывать, искать решения, делать, радоваться удачным находкам? Нам «в лом» играть и для самих себя. Мы пытаемся «бить в цель». Мы все пытаемся идти по проторенным тропам. «Он сделал так и так, у него получилось то-то и то-то - давай повторю?» И сколько имитации везде, сплошь и рядом, жалкие потуги! Сотни, тысячи повторяют за единицами, да почему же не выходит то же самое (хоть в чем - это абсолютно всего касается, любого «успеха»)? Да потому что невозможно никого и ничто повторить 100%. Всегда найдется тот самый компонент, которого у имитатора не будет, и без которого имитация так и останется жалкой потугой.
Я помню, как я уже лет в 12-13 делала с подругой машину времени. Нас дико занимала эта машина. Прямо любой момент был посвящен тому как и что сделать. Мы лазили на двор телефонного завода чтобы украсть из мусорных баков обрезки цветной проволоки, платы, какие-то трансформаторы и перфорированную ленту. И мы рьяно эту машину из всех этих штук делали и самое интересное, что несмотря на уже довольно взрослый возраст даже ни секунды не сомневались, что она заработает и планировали, куда именно во времени мы переместимся.
Потом мы с мальчишками отлили «монеты» из кусков свинца (да!),придумали им названия и устраивали базар. Каждый продавал свои сокровища и это было безумно круто. Очень fun.
А сейчас что? Сейчас еще недавно Лео просил «поиграть». И как? и что? и ступор и лень и скука сводили скулы. Порисовать? Берешь карандаш - и что рисовать не знаешь.
Что из этого вышло - здесь.
Почему нам «в лом» играть с детьми? Придумывать, искать решения, делать, радоваться удачным находкам? Нам «в лом» играть и для самих себя. Мы пытаемся «бить в цель». Мы все пытаемся идти по проторенным тропам. «Он сделал так и так, у него получилось то-то и то-то - давай повторю?» И сколько имитации везде, сплошь и рядом, жалкие потуги! Сотни, тысячи повторяют за единицами, да почему же не выходит то же самое (хоть в чем - это абсолютно всего касается, любого «успеха»)? Да потому что невозможно никого и ничто повторить 100%. Всегда найдется тот самый компонент, которого у имитатора не будет, и без которого имитация так и останется жалкой потугой.
Я помню, как я уже лет в 12-13 делала с подругой машину времени. Нас дико занимала эта машина. Прямо любой момент был посвящен тому как и что сделать. Мы лазили на двор телефонного завода чтобы украсть из мусорных баков обрезки цветной проволоки, платы, какие-то трансформаторы и перфорированную ленту. И мы рьяно эту машину из всех этих штук делали и самое интересное, что несмотря на уже довольно взрослый возраст даже ни секунды не сомневались, что она заработает и планировали, куда именно во времени мы переместимся.
Потом мы с мальчишками отлили «монеты» из кусков свинца (да!),придумали им названия и устраивали базар. Каждый продавал свои сокровища и это было безумно круто. Очень fun.
А сейчас что? Сейчас еще недавно Лео просил «поиграть». И как? и что? и ступор и лень и скука сводили скулы. Порисовать? Берешь карандаш - и что рисовать не знаешь.
Что из этого вышло - здесь.