мое "хочу" и чужое "надо"
Оригинал взят у dyuhala в post
Для детей все довольно явно: бывает мое "хочу" и чужое "надо" - часто обязательное, неудобное или болезненное.
Надо отдавать игрушки, а я не хочу.
Надо вставать утром, а я не хочу.
Надо заниматься, а я не хочу.
И это чужое "надо" вызывает сопротивление той или иной степени - активное, если оно дает результат и пассивное, неявная попытка избежать неприятной деятельности, заболеть например.
А потом человек вырастает и часть его собсвенных "хочу" оказывается похожа на те давнишние "надо", от которых воротит и глаз дергается.
Вроде бы и сама - хочу что-то такое делать, мне же самой важное, а в поведении - все, что угодно, лишь бы спрятаться от этих дел.
Потому что опыт принуждения к дисциплине, аккуратности, учебе, достижениям - подставьте свое - очень часто был очень неприятным, насильственным, жестким и вот так вот взять, забыть это "надо", ассоциированные с ним переживания и начать с чистого листа не получится.
Одно и то же дело - наведение порядка, к примеру - может быть одновременно и собственным желанием и ненавистным, чужим делом.
Потому важно учиться различать - вот здесь мое хочу звучит, а рядом - аукается опыт, выполнения чужих требований.
Для детей все довольно явно: бывает мое "хочу" и чужое "надо" - часто обязательное, неудобное или болезненное.
Надо отдавать игрушки, а я не хочу.
Надо вставать утром, а я не хочу.
Надо заниматься, а я не хочу.
И это чужое "надо" вызывает сопротивление той или иной степени - активное, если оно дает результат и пассивное, неявная попытка избежать неприятной деятельности, заболеть например.
А потом человек вырастает и часть его собсвенных "хочу" оказывается похожа на те давнишние "надо", от которых воротит и глаз дергается.
Вроде бы и сама - хочу что-то такое делать, мне же самой важное, а в поведении - все, что угодно, лишь бы спрятаться от этих дел.
Потому что опыт принуждения к дисциплине, аккуратности, учебе, достижениям - подставьте свое - очень часто был очень неприятным, насильственным, жестким и вот так вот взять, забыть это "надо", ассоциированные с ним переживания и начать с чистого листа не получится.
Одно и то же дело - наведение порядка, к примеру - может быть одновременно и собственным желанием и ненавистным, чужим делом.
Потому важно учиться различать - вот здесь мое хочу звучит, а рядом - аукается опыт, выполнения чужих требований.