ПРОБЛЕМЫ
ВОт проблемы и нахлынули :(
Отдали Ваню и Дарину в начале сентября на занятия по физической подготовке. Два занятия отходил, а потом началось....
"НЕ ХОЧУ! Я ЕЕ БОЮСЬ"
Мои предположения:
1. Т.к. палки у Вани - это больное место, одна из причин может быть ПАЛКА ДЛЯ ЗАНЯТИЯ.
Он вообще к любой палке относится как к части тела, а тут гладкая, красивая, да еще чуть не пропала с занятия (какой-то родитель чуть не утащил ее домой). Теперь он с ней не растается да еще и Дашину носит. А на занятии-то надо класть палку иногда и заниматься с мячом.
Вот и конфликт у воспитатели и ребенка.
2. Ваня очень подвижный мальчик, ни минуты спокойствия. Естественно, что , находясь в своем взвинченном состоянии (а он заводится с пол оборота), он ничего не слышит и не видит,т.е. о дисциплине можно не говорить.
ВОт и конфликт воспитателя с ребенком.
3. Воспитателю просто не понравился ЭТОТ ребенок ( сама воспитатель и знаю, что бывают дети, которые с первого взгляда отталкивают и общение в дельнейшем не складывается, ребенок постоянно раздражает, ты на нем срываешься). Ваня это чувствует (он хорошо сечет такие ситуации) и провоцирует ее на то, чтобы та показала свое истинное отношение.
Вот и конфликт.
Что делать? Как быть?
Решила:1. в субботу сходить с детьми, поговорить с воспитателем, поприсутствовать на занятии, понаблюдать (надо отметить, что двери плотно закрываются, включается музыка).
2. Попробовать не отвести Ваню на 1-2 занятия, объяснив причину (если он не слушается), или не давать палку на занятие.
3. Перестать водить вообще и поискать другой вариант.
Отдали Ваню и Дарину в начале сентября на занятия по физической подготовке. Два занятия отходил, а потом началось....
"НЕ ХОЧУ! Я ЕЕ БОЮСЬ"
Мои предположения:
1. Т.к. палки у Вани - это больное место, одна из причин может быть ПАЛКА ДЛЯ ЗАНЯТИЯ.
Он вообще к любой палке относится как к части тела, а тут гладкая, красивая, да еще чуть не пропала с занятия (какой-то родитель чуть не утащил ее домой). Теперь он с ней не растается да еще и Дашину носит. А на занятии-то надо класть палку иногда и заниматься с мячом.
Вот и конфликт у воспитатели и ребенка.
2. Ваня очень подвижный мальчик, ни минуты спокойствия. Естественно, что , находясь в своем взвинченном состоянии (а он заводится с пол оборота), он ничего не слышит и не видит,т.е. о дисциплине можно не говорить.
ВОт и конфликт воспитателя с ребенком.
3. Воспитателю просто не понравился ЭТОТ ребенок ( сама воспитатель и знаю, что бывают дети, которые с первого взгляда отталкивают и общение в дельнейшем не складывается, ребенок постоянно раздражает, ты на нем срываешься). Ваня это чувствует (он хорошо сечет такие ситуации) и провоцирует ее на то, чтобы та показала свое истинное отношение.
Вот и конфликт.
Что делать? Как быть?
Решила:1. в субботу сходить с детьми, поговорить с воспитателем, поприсутствовать на занятии, понаблюдать (надо отметить, что двери плотно закрываются, включается музыка).
2. Попробовать не отвести Ваню на 1-2 занятия, объяснив причину (если он не слушается), или не давать палку на занятие.
3. Перестать водить вообще и поискать другой вариант.