трудобутики-2

[vinsenty]

Вдогонку к предыдущему посту. Это в общем, ещё не мысль, а эскиз мысли. Поиски ответа на вопрос - а есть ли в наше время такая работа, такой труд, такие специальности, котоые требовали бы от людей (не от "людей Х", а от обычных людей) неких "суперспособностей". И что могло бы этих высококвалифицированных людей сподвигнуть на некий рискованный,

Comments

[nz]

Мммм.... я так, слева. Дорогая, если кто всё же будет предлагать Уиллиса - я таки возьму, нам сгодится.

[vinsenty]

Я даже стесняюсь спросить зачем он тебе :)

[creepture]

Вирусологи, допустим. Ну и вообще спецслужбисты, работающие с такой вот органикой.
Ученые все немного маньяки - настоящие учёные, аймин. Плюс специфика области. Промахнулся - грубо говоря, здравствуй, 28 days или какой-нибудь Resident Evil.
Ну, то есть, я понимаю, что тут не столько сверхспособности, сколько власть над миром - но пусть будет в порядке гипотезы.

[vinsenty]

Вирусологи в тему! Вообще учёные в тему. Только, говорят, "время одиночек прошло". Впрочем, это тоже укладывается в идею - работодатель, имеющий лабораторную базу, ангажирует учёного, уникального специалиста а того хлебом не корми - дай вывести новый вирус.

[tetya_motte]

Может, я не совсем поняла Вашу тему, но мне кажется, многие учителя, в меньшей степени - соц. работники, особенно кто работает с детьми, часто выходят за рамки банального "трудового жужжания" и уж тем более за рамки жалкой зарплаты. Я это на своей матери наблюдала и ее коллегах, при том, что они преподавали в техникуме обычном. Они многих неблагополучных детей буквально спасли - в частности, и от выпрыгивания из окна. Придумывали всякие виды дополнительной работы, которой в принципе начальство от них не требовало; ездили с ними куда-то все время, хотя это ужасно тяжело (потому что все дикие). Я много таких людей видела, в разных местах. Работа с детьми - тоже очень мощный стимул.

[vinsenty]

См. http://vinsenty.livejournal.com/291653.html?thread=529989#t529989

[yooo]

учитель и врач
врач и учитель

сверхспособности нужны там - где у нас самое ценное, самое жизненно важное.

[vinsenty]

Учитель - нет. ничего уникального в его труде нет. конечно, "индивидуальный подход к ученику" и т.п. Но - со всем уважением к педагогам, перед всеми ними стоит одна и та же задача. Я, честно говоря, не вижу, какую принципиально новую задачу можно перед педагогом поставить и каких уникальных способностей (т.е. не присущих другим педагогам) можно требовать от конкретного специалиста. Ну разве что телепатии, так это ж фантастика.

Врач более в тему, но перед ним задачи, опять же однообразные - починить человеков. Человеки внутри устроены по большей части одинаково, болезни тоже чаще известны. Вот те врачи, которые продвигают медицину, придумывая что-то принципиально новое (типа, изобрести искусственный хрусталик, новую методику сращивания костей, открыть/описать новую болезнь и способы борьбы с ней) - вот это более в тему.

[yooo]

врач и учитель - это синтетические термины

[anna_tsvetkova]

Спасатели МЧС

[vinsenty]

Мимо. Несмотря на то, что у них все ситуации - чрезвычайные, но методы их решения - заранее разработанные, известные и предсказуемые. При землетрясении действуем так-то, при пожаре - так-то, при взрывах - вот так, а при наводнениях - вот эдак. У них даже тренировки регулярно проводятся.
Спору нет, профессия спасателя требует от человека личного мужества и хорошей соображалки. Риск в работе - конечно есть. Но приложения сверхспособностей - нет, на это система спасения в том виде, в каком она есть, не рассчитана. Ничего уникального от человека-спасателя не требуется. Более того, обычно это всё-таки хорошая командная работа.