Учимся читать задолго до школы (пошаговая инструкция)

[vikus74]

С удовольствием делюсь со всеми мамами "инструкцией" по обучению грамоте самых маленьких, без нажима и специальных занятий.
Эти приемы испытаны мною на детишках с очень разными характерами и способностями, в том числе и на моей собственной доченьке (которой "не свезло" иметь маму-психолога, ставящую на ней эксперименты

Comments

Но зачем?

[andrey_zorin]

Что бы затем придти в школу и целый год мучить Букварь?

Re: Но зачем?

[a_katkov]

в школах уже почти все читают.

Re: Но зачем?

[vikus74]

Ох, Андрей, вы подняли больную тему(( Есть несколько способов избежать букваря: оформить экстернат, пойти сразу во 2-3 класс (сейчас таких детей все больше). А вообще все мы - родители, педагоги, психологи - ждем с нетерпением, когда Минобраз сделает шаг навстречу детям и разобщит ступени, чтобы можно было поступать сразу в среднее звено, а программу младшей школы изучать самостоятельно.

Re: Но зачем?

[andrey_zorin]

А социализация? Мой только к концу третьего класса научился хоть как-то общаться со сверстниками, а вы хотите домашнего подростка запускать в террариум среднего звена.

Re: Но зачем?

[vikus74]

Ну почему домашнего и тем более подростка?
В среднее звено вполне можно идти в 7-8 лет после сада, уж там насоциализируется до несхочу.
Собственно, в Австралии идут в начальную школу в 4 года, в Великобритании - в 5. Это тот же детсад, только с обучением.
Вопрос-то в чем: учиться грамоте в 6-7 лет поздновато. А тягать ранцы, отсиживать 5-6 часов за партой, сидеть до ночи над "домашкой" - рановато. Сейчас государство идет по пути компромисса: оно не способно содзать щадящие условия для младшеклассников, поэтому берет в школу 7летку и грузит по полной. Но родители сами компенсируют это тасканием по развивайкам, платными курсами в саду, и т.п.
Я поделилась советами по обучению малышей в основном затем, чтобы родители могли сэкономить свои ресурсы и силы ребенка, обучившись грамоте не в платном кружке по хитровыделанным методикам, а дома, между делом и без напряга.

Re: Но зачем?

[marsianka77]

Но для чего-то существуют тесты при приеме в школу, причем такие сложные, что завалить можно любого ребенка.
Нужно было не просто бегло читать, но и ответить по тексту, уметь писать прописью, не забыть знаки препинания, решать логические задачи, уметь решать примеры в пр делах 100. Например быстренько в уме посчитать: 49+17. Это всё был, знаю по себе и знакомым. А еще в некоторых школах надо было в обязательном порядке отходить на платные подготовительные курсы. С такими знаниями надо брать во 2 класс или в третий.
НО после всего этого ребенок приходил в 1 класс и начинал писать палочки.
Как сейчас - не знаю.
Причем родителям запрещалось присутствовать при тестировании, то есть потом можно было сказать что угодно. Потом вроде разрешили присутствие родителей.
Как сейчас - не знаю.

Re: Но зачем?

[vikus74]

И сейчас в престижных школах так же. Никто не хочет учить слабых и плохо подготовленных детей. Но подвинуть программу и разделить потоки на 1й массовый и 1й продвинутый класс минобраз пока не дозрел.
А жаль. И то, что предлагают некоторые "педагоги" - искусственно задерживать развитие детей, не обучая их до школы, "чтобы не было скучно"- не выход. Школа должна быть для детей. а не дети для школы.