Происхождение Жизни. Первые впечатления от чтения двух книг.
Читая книгу отца и сына Голубевых "Взгляд на физический микромир с позиций биолога. 2009", нельзя отделаться от впечатления, что присутствуешь при создании жизни на Земле. Иллюстрации по экспериментальному исследованию старшим из авторов структуры одноклеточных морских организмов кокколитофорид в донных меловых отложениях неизбежно приводят к вопросу: "Чем вызвано создание именно такой структуры и в чем её биологическая целесообразность?"
Воображение рисует картину маленького мальчика, собирающего из элементов конструктора различные фигурки и не знающего пока, что он с ними будет делать. Понравившиеся - оставит, неудачные - разрушит. Это теперь мы можем утверждать, что в будущем у мальчика получится костный скелет, который позволит существовать множеству высокоорганизованных организмов. А тогда у мальчика - десятки, сотни тысяч лет "в запасе", и он может позволить себе шаг за шагом улучшать свои создания и испытывать их столько времени, сколько потребуется.
В этой книге много других достоинств (и недостатков), но об этом - в другой раз.
А теперь о книге Питера Эткинза (Atkins) "Десять великих идей науки. Как устроен наш мир. 2008". Автор - известный физико-химик и специалист по термодинамике. В одной из глав своей книги он пишет об истории открытия структуры ДНК и её роли в передаче наследственной информации, способе кодировки основных структурных единиц и возможном процессе синтеза белка. А вот тут возникает образ мальчика, который учится составлять из отдельных звуков слова, записывать их так, чтобы можно было их потом прочитать и воспроизвести. Потому что трудность расшифровки кода ДНК оказалась не меньше, чем расшифровка первых попыток создания письменности человечеством (клинопись, слоговое письмо, египетские иероглифы и письмена Майя).
От себя скажу, что постоянное нахождение живой клетки в НЕРАВНОВЕСНОМ состоянии никак не получается объяснить источником этой неравновесности ВНЕ клетки. Пища, излучение Солнца и тепло Земли - всё это лишь строительный материал и благоприятные условия его использования. Источник неравновесности должен находиться ВНУТРИ клетки, а именно внутри самой спирали ДНК.
Чем предположительно может быть этот источник, показано в части 3 поста "Жизнь, живое, животное". Но не покидает ощущение, что это и есть тот мальчик, о котором написано выше.
Воображение рисует картину маленького мальчика, собирающего из элементов конструктора различные фигурки и не знающего пока, что он с ними будет делать. Понравившиеся - оставит, неудачные - разрушит. Это теперь мы можем утверждать, что в будущем у мальчика получится костный скелет, который позволит существовать множеству высокоорганизованных организмов. А тогда у мальчика - десятки, сотни тысяч лет "в запасе", и он может позволить себе шаг за шагом улучшать свои создания и испытывать их столько времени, сколько потребуется.
В этой книге много других достоинств (и недостатков), но об этом - в другой раз.
А теперь о книге Питера Эткинза (Atkins) "Десять великих идей науки. Как устроен наш мир. 2008". Автор - известный физико-химик и специалист по термодинамике. В одной из глав своей книги он пишет об истории открытия структуры ДНК и её роли в передаче наследственной информации, способе кодировки основных структурных единиц и возможном процессе синтеза белка. А вот тут возникает образ мальчика, который учится составлять из отдельных звуков слова, записывать их так, чтобы можно было их потом прочитать и воспроизвести. Потому что трудность расшифровки кода ДНК оказалась не меньше, чем расшифровка первых попыток создания письменности человечеством (клинопись, слоговое письмо, египетские иероглифы и письмена Майя).
От себя скажу, что постоянное нахождение живой клетки в НЕРАВНОВЕСНОМ состоянии никак не получается объяснить источником этой неравновесности ВНЕ клетки. Пища, излучение Солнца и тепло Земли - всё это лишь строительный материал и благоприятные условия его использования. Источник неравновесности должен находиться ВНУТРИ клетки, а именно внутри самой спирали ДНК.
Чем предположительно может быть этот источник, показано в части 3 поста "Жизнь, живое, животное". Но не покидает ощущение, что это и есть тот мальчик, о котором написано выше.