Для начала
Я тут вдруг поняла, что интересней, наверное, было бы вести онлайн блог, нежели писать весь свой запутанный бред в вордовском документе. Вдруг кому-то когда-то станет интересно (ага, конечно, как будто ты и вправду так думаешь).
Еще недавно я осознала, что мой крайний семестр в универе начался, длится он 10 недель, она из которых почти закончилась. Меньше, чем через полгода я буду не просто человеком без определенного понимания, кем я хочу быть, а человеком без этого самого понимания, но с дипломом в электроэнергетике. Неделю назад один знакомый справлялся о том, когда мне на учебу и заодно спросил, зачем я учусь. К середине четвертого курса я не придумала ответ на этот вопрос.
По прошествии недели кафедральных пар до меня наконец дошло, насколько я была права, когда после поступления сказала, что здесь одни фрики. Оказалось, они не только на ЭлектроМехе, в Гуманитарном Институте они тоже есть. за 5 учебных дней, я видела, как преподы отпускают пошлые шутки, стоят на стуле и размахивают указкой, объясняют предмет на примере клипа "Экспонат" Ленинграда и ставят реп про "Onomotopeia" (кстати не уверена, что написала термин правильно). Кроме того они могут намеренно делать акцент на своем семейном положении при студентах, ходить по кафедре в тапочках и даже есть банан во время лабы. Больше всего поражает, что это всё профессора и доценты университета, который пытается выйти на международный уровень и войти в сотню лучших в мире. Может это со мной что-то не так?
В общем, впереди один из самых сложных семестров, а я нашла себе еще одно занятие, которое будет забирать какое-то время. Зато в старости я смогу относительно объективно (так вообще можно сказать?) восстановить все более и менее значащие события в моей жизни. Мне уже становится страшно за будущие поколения: если даже я, консерватор до мозга костей, дошла до онлайн дневника, что же будет с ними? Неплохо еще было бы вспомнить из школы все, что я пока хоть как-то помню (если бы все, кто меня знают, узнали бы об этом намерении, подумали бы, что я окончательно свихнулась - как будто бы мне заняться больше нечем).
Еще недавно я осознала, что мой крайний семестр в универе начался, длится он 10 недель, она из которых почти закончилась. Меньше, чем через полгода я буду не просто человеком без определенного понимания, кем я хочу быть, а человеком без этого самого понимания, но с дипломом в электроэнергетике. Неделю назад один знакомый справлялся о том, когда мне на учебу и заодно спросил, зачем я учусь. К середине четвертого курса я не придумала ответ на этот вопрос.
По прошествии недели кафедральных пар до меня наконец дошло, насколько я была права, когда после поступления сказала, что здесь одни фрики. Оказалось, они не только на ЭлектроМехе, в Гуманитарном Институте они тоже есть. за 5 учебных дней, я видела, как преподы отпускают пошлые шутки, стоят на стуле и размахивают указкой, объясняют предмет на примере клипа "Экспонат" Ленинграда и ставят реп про "Onomotopeia" (кстати не уверена, что написала термин правильно). Кроме того они могут намеренно делать акцент на своем семейном положении при студентах, ходить по кафедре в тапочках и даже есть банан во время лабы. Больше всего поражает, что это всё профессора и доценты университета, который пытается выйти на международный уровень и войти в сотню лучших в мире. Может это со мной что-то не так?
В общем, впереди один из самых сложных семестров, а я нашла себе еще одно занятие, которое будет забирать какое-то время. Зато в старости я смогу относительно объективно (так вообще можно сказать?) восстановить все более и менее значащие события в моей жизни. Мне уже становится страшно за будущие поколения: если даже я, консерватор до мозга костей, дошла до онлайн дневника, что же будет с ними? Неплохо еще было бы вспомнить из школы все, что я пока хоть как-то помню (если бы все, кто меня знают, узнали бы об этом намерении, подумали бы, что я окончательно свихнулась - как будто бы мне заняться больше нечем).