вопросительное

[vi_shka]

Во мне борются две противоположные тенденции: с одной стороны, вроде как дело образования моих студентов - это их личное дело и я думаю: "ну не хотят учиться - что поделаешь, их жизнь, их знания", с другой стороны, их слабая база меня убивает и сводит к минимуму мои усилия как преподавателя философии, и я думаю: "пора что-то решать

Comments

[vi_shka]

Ужас в том, что они НЕ дебилы! Ну, конечно, встречаются всякие, НО я их довольно сильно гружу работой - и многие ее делают. Они не все точно понимают и далеко не всегда способны выделить главную мысль, в сложных предложениях они довольно часто не видят предмет мысли-подлежащее, но они стараются. Но у них сложности с базой. База нарабатывается - было бы желание. Но они часто просто не знают как распутать этот клубок. Систематическиое обучение социальным/гуманитарным дисциплинам в нашем техническом вузе радостно развалили. Извини за жалобы. :)))
В общем, многие ХОТЯТ учиться, но многие попытки в инертной массе растворяются.
Я недавно была на политологической конференции, на которой выступали студенты старших курсов и аспиранты. Было несколько докладов, краткий смысл которых сводился примерно к следующему: дайте нам живое знание. не можете дать - помогите найти. не можете помочь найти - не препятствуйте. НЕ кормите нас плотной кашей из Вебера и политтеорий середины века, давайте переводить, общаться, использовать современные теории и методы. Потрясающее воодушевление и интерес к науке.
Пардон за длинный коммент.
Я не могу это сделать в рамках курса, т.к. программа жесткая.