(no subject)
У деточки трояк по русскому.
Обидно не столько несоответствие оценки реальным знаниям (к этому я уже привыкла), сколько отказ школы от пересдач. Учителя говорят, что они не обязаны давать возможность пересдачи, а завуч - что она не может обязать учителей писать дополнительные варианты тестов.
Это очень странно мне, учитывая, что двоечникам-то осенью пересдача гарантирована. Получается, неуд выгоднее, чем тройка?.. парадокс.
И если с математикой есть шанс (4 и 3, вроде итоговая должна трактоваться в пользу ученика, хотя завуч до сих пор молчит), то по русскому две полугодовые тройки у ребенка, которая пишет грамотнее некоторых выпускников вузов - это обидно.
Обидно не столько несоответствие оценки реальным знаниям (к этому я уже привыкла), сколько отказ школы от пересдач. Учителя говорят, что они не обязаны давать возможность пересдачи, а завуч - что она не может обязать учителей писать дополнительные варианты тестов.
Это очень странно мне, учитывая, что двоечникам-то осенью пересдача гарантирована. Получается, неуд выгоднее, чем тройка?.. парадокс.
И если с математикой есть шанс (4 и 3, вроде итоговая должна трактоваться в пользу ученика, хотя завуч до сих пор молчит), то по русскому две полугодовые тройки у ребенка, которая пишет грамотнее некоторых выпускников вузов - это обидно.