"пакля - это просто пакля"
Сегодня у меня сформулировалась мысль, которую наверняка кто-то до меня уже отлично сформулировал, но мне все равно хочется ее озвучить.
Есть у многих родителей один пунктик, который зачастую их сбивает с пути понимания ситуации. Этот пунктик называется - результат. Если быть точнее, мгновенный результат. Что это значит?
Это значит, что есть некоторый набор манипулятивных родительских средств, который дает мгновенный результат и поэтому эти средства начинают сопровождать взаимодействие родителя с ребенком повсеместно.
Основная беда таких методов, на мой скромный взгляд, в том, что они не устраняют причину, а только усугубляют положение вещей, не просчитывая наперед.
Попробую проиллюстрировать. Речь пойдет о малышах, конечно же.
Допустим, малыш плачет или капризничает или чего-то требует, в общем, ведет себя асоциально, по мнению общества, а мама ему говорит: "Хватит рыдать, а то сейчас дюдюке (любой устрашающий образ) позвоню, она тебя заберет". Часто таким образом "плохое" поведение купируется, но что при этом зарождается в доверчивой детской голове? Мама может кому-то позвонить и отдать меня на растерзание.
Ребенок убегает или не хочет идти туда, куда надо родителю.
"Ну все, оставайся, я пошла, пока пока". Результат - ребенок бежит к маме (часто со слезами). А в голове поселяется: "Мама может меня бросить".
Ребенок плачет, потому что кто-то на площадке забрал поиграть его игрушку. Мама отвлекает ребенка. Результат - ребенок отвлекается. Что получается? А подумайте сами, частенько родители пытаются своих детей научить делиться как раз тогда, когда в тех только зарождается чувство собственности, когда они учатся любить и уважать свои вещи и понимать границы. Конечно, социально намного благопристойнее выглядит, когда малыш раздает направо и налево все, что принес из дома. А когда подросток растаскивает все из дома - это тоже здорово?
Есть еще тема гениталий и наказаний. Мальчик с девочкой демонстрируют друг другу свои гениталии, а взрослый серьезно их наказывает. Буквально недавно мне пересказывали такую ситуацию. Мама выпорола девочку и получила мгновенный результат, они больше этого не делают. Но любопытство-то не могло исчезнуть только из-за того, что ремень крепким оказался! А если это любопытство подкрепляется мыслью, что "там" что-то запретное и нехорошее, о чем вообще не надо знать и интересоваться, как с этим потом разбираться девочке, когда она вырастет?
Огромная почва для иллюстраций - это ультиматумы, но тут, думаю, додумать логику моей мысли не сложно. Ультиматум как способ взаимодействия вообще сомнительная штука.
В общем, конечно же, над нами всеми очень давлеет общественное мнение. И когда мы находимся в общественном месте наших детей большинство оценивает по тому, как они нас слушаются, сильно ли нарушают всеобщее спокойствие и т.п.
Но как было бы здорово и не нервозно, если бы усилия родителей были направлены на то, чтобы помочь ребенку быть собой, а не ломать его и не создавать ему дополнительных страхов и комплексов.
Есть у многих родителей один пунктик, который зачастую их сбивает с пути понимания ситуации. Этот пунктик называется - результат. Если быть точнее, мгновенный результат. Что это значит?
Это значит, что есть некоторый набор манипулятивных родительских средств, который дает мгновенный результат и поэтому эти средства начинают сопровождать взаимодействие родителя с ребенком повсеместно.
Основная беда таких методов, на мой скромный взгляд, в том, что они не устраняют причину, а только усугубляют положение вещей, не просчитывая наперед.
Попробую проиллюстрировать. Речь пойдет о малышах, конечно же.
Допустим, малыш плачет или капризничает или чего-то требует, в общем, ведет себя асоциально, по мнению общества, а мама ему говорит: "Хватит рыдать, а то сейчас дюдюке (любой устрашающий образ) позвоню, она тебя заберет". Часто таким образом "плохое" поведение купируется, но что при этом зарождается в доверчивой детской голове? Мама может кому-то позвонить и отдать меня на растерзание.
Ребенок убегает или не хочет идти туда, куда надо родителю.
"Ну все, оставайся, я пошла, пока пока". Результат - ребенок бежит к маме (часто со слезами). А в голове поселяется: "Мама может меня бросить".
Ребенок плачет, потому что кто-то на площадке забрал поиграть его игрушку. Мама отвлекает ребенка. Результат - ребенок отвлекается. Что получается? А подумайте сами, частенько родители пытаются своих детей научить делиться как раз тогда, когда в тех только зарождается чувство собственности, когда они учатся любить и уважать свои вещи и понимать границы. Конечно, социально намного благопристойнее выглядит, когда малыш раздает направо и налево все, что принес из дома. А когда подросток растаскивает все из дома - это тоже здорово?
Есть еще тема гениталий и наказаний. Мальчик с девочкой демонстрируют друг другу свои гениталии, а взрослый серьезно их наказывает. Буквально недавно мне пересказывали такую ситуацию. Мама выпорола девочку и получила мгновенный результат, они больше этого не делают. Но любопытство-то не могло исчезнуть только из-за того, что ремень крепким оказался! А если это любопытство подкрепляется мыслью, что "там" что-то запретное и нехорошее, о чем вообще не надо знать и интересоваться, как с этим потом разбираться девочке, когда она вырастет?
Огромная почва для иллюстраций - это ультиматумы, но тут, думаю, додумать логику моей мысли не сложно. Ультиматум как способ взаимодействия вообще сомнительная штука.
В общем, конечно же, над нами всеми очень давлеет общественное мнение. И когда мы находимся в общественном месте наших детей большинство оценивает по тому, как они нас слушаются, сильно ли нарушают всеобщее спокойствие и т.п.
Но как было бы здорово и не нервозно, если бы усилия родителей были направлены на то, чтобы помочь ребенку быть собой, а не ломать его и не создавать ему дополнительных страхов и комплексов.