100-літній цикл
Чим більше читаю робіт відомих світових педагогів: Монтессорі, Штайнера, Френе, Сухомлинського та інших, тим яскравіше усвідомлюю, що усі «велосипеди» вже винайдено.
Можна навіть не шукати інших шляхів, а лише придумати як найкраще втілити
їхні принципи у наших реаліях, адаптувати до сучасних умов життя.
На початку ХХ століття у багатьох країнах відбувся сплеск нових ідей щодо реформування школи. Читаючи критику школи тих часів розумію, що за 100 років нічогісінько не змінилося.
(Читати повністю)
Можна навіть не шукати інших шляхів, а лише придумати як найкраще втілити
їхні принципи у наших реаліях, адаптувати до сучасних умов життя.
На початку ХХ століття у багатьох країнах відбувся сплеск нових ідей щодо реформування школи. Читаючи критику школи тих часів розумію, що за 100 років нічогісінько не змінилося.
(Читати повністю)