своё и чужое. как не сказать очевидного, но подвести к важному
у меня новая ученица на этот год. пятиклассница, отданная неподготовленной в школу и теперь оказавшаяся в общей школе.с самыми низшими баллами уже в ней. а девочка умненькая!
разговариваем с ней про "не знаю". это её любимая фраза, ответ на любой вопрос. "не знаю"и коряжиться, манерно так лицо корчить, в глаза странно глядеть: давай, помогай, не знаю же!
милая,-говорю,- есть два варианта "не знаю": настоящее: "я никогда про это не слышала", "не могу вспомнить", "мне это не знакомо". тут и правда нужна помощь. и такое "не знаю", когда лень самой, пусть другие напрягаются.
ну и я хочу тебе сразу сказать, что настоящее "не знаю" очень слышно по тому, как оно поизносится. и я всегда буду стараться тебе помочь, а если я не смогу,то мы найдём, кого спросить.(на лице девчушки расцветает довольная улыбка) но на ненастоящее "не знаю" я не ведусь.( она удивлённо на меня глядит)
на повестке дня вопрос о том, как она вспомнит, что нужно из парты забрать контрольную по английскому. ответ на это "не знаааю" с последующим жеманством и кривлянием. зая!:)
я ещё раз проговариваю краткое содержание текста про "не знаааю" и говорю, что это её не знаю-не настоящее, я не верю , что она не знает. ей не хочется думать. я это понимаю. но никто в целом мире не будет знать, как ЕЙ удобнее вспомнить. никто, кроме неё самой этого не знает.
40 минут времени, проговаривание простой истины про "я на себя решение не возьму и верю, что ты можешь сама"в вариациях и даже слабая , быстро пресечённая, попытка слёз-и решение за мгновение находится. то есть видно же, что человек не напрягался, он мог, но НЕ ХОТЕЛ.
получил свою дозу похвалы( пока избыточную, но нонешние школьники и так попадают в клещи между требованиями родителей к беспроблемной учёбе чад и весьма безразличными требованиями школы-так что не повредит по началу и перебор)
и *шёпотом* сегодня я узнала от её мамы, что контрольную она из школы принесла. месяц "забывала". своё, самой сделанное ( не важно, хорошо или плохо,над этим ещё много времени поработать) работает, навязанное догмой "сделай так"-не работает вообще: чужое, силком впихнутое знание, тошниловка.
поскольку у меня ангина, то учиться с ней завтра мы будем по скайпу, в мюнхен я не потащусь. так мы ещё не пробовали, но вот , когда то всё -в первый раз;)
разговариваем с ней про "не знаю". это её любимая фраза, ответ на любой вопрос. "не знаю"и коряжиться, манерно так лицо корчить, в глаза странно глядеть: давай, помогай, не знаю же!
милая,-говорю,- есть два варианта "не знаю": настоящее: "я никогда про это не слышала", "не могу вспомнить", "мне это не знакомо". тут и правда нужна помощь. и такое "не знаю", когда лень самой, пусть другие напрягаются.
ну и я хочу тебе сразу сказать, что настоящее "не знаю" очень слышно по тому, как оно поизносится. и я всегда буду стараться тебе помочь, а если я не смогу,то мы найдём, кого спросить.(на лице девчушки расцветает довольная улыбка) но на ненастоящее "не знаю" я не ведусь.( она удивлённо на меня глядит)
на повестке дня вопрос о том, как она вспомнит, что нужно из парты забрать контрольную по английскому. ответ на это "не знаааю" с последующим жеманством и кривлянием. зая!:)
я ещё раз проговариваю краткое содержание текста про "не знаааю" и говорю, что это её не знаю-не настоящее, я не верю , что она не знает. ей не хочется думать. я это понимаю. но никто в целом мире не будет знать, как ЕЙ удобнее вспомнить. никто, кроме неё самой этого не знает.
40 минут времени, проговаривание простой истины про "я на себя решение не возьму и верю, что ты можешь сама"в вариациях и даже слабая , быстро пресечённая, попытка слёз-и решение за мгновение находится. то есть видно же, что человек не напрягался, он мог, но НЕ ХОТЕЛ.
получил свою дозу похвалы( пока избыточную, но нонешние школьники и так попадают в клещи между требованиями родителей к беспроблемной учёбе чад и весьма безразличными требованиями школы-так что не повредит по началу и перебор)
и *шёпотом* сегодня я узнала от её мамы, что контрольную она из школы принесла. месяц "забывала". своё, самой сделанное ( не важно, хорошо или плохо,над этим ещё много времени поработать) работает, навязанное догмой "сделай так"-не работает вообще: чужое, силком впихнутое знание, тошниловка.
поскольку у меня ангина, то учиться с ней завтра мы будем по скайпу, в мюнхен я не потащусь. так мы ещё не пробовали, но вот , когда то всё -в первый раз;)